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2.
3.
刘保国 《西华大学学报(哲学社会科学版)》2019,38(1):17-23
以习近平同志为核心的党中央领导集体在治国理政的实践中,形成了系统完整的绿色发展观即习近平新时代绿色发展观。这一新的发展观创新了马克思主义,顺应了时代主流,彰显了发展主题,坚持了习近平保护自然的一贯主张,坚持了人民主体地位,贯穿着制度建设主线,抓住了当今世界现代化的主脉,坚守着美丽中国主旨,其实施有赖于政府主导。从不同方面准确把握习近平新时代绿色发展观对于我国社会主义现代化建设具有重要价值。 相似文献
4.
5.
师雅惠 《安徽大学学报(哲学社会科学版)》2014,(6):37-44
明清时文界"以古文为时文"的改良,自明正德、嘉靖年间即已开始。生活在清康熙年间的桐城派早期作家,面对当时时文文坛"俗学大行"的情势,继承了前人"以古文为时文"的思路,提倡时文应在作者独立人格、文章抒写性灵与文章整体气息三个方面向古文学习,并以其出色的时文创作成就与细密的文法理论构建,为"以古文为时文"理念在清代的深化发展,做出了重要贡献。 相似文献
6.
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8.
碳汇林业的木材收益与碳汇收益评价的实证分析 总被引:3,自引:0,他引:3
碳汇林业建设在全球经济、政治、社会和生态方面发挥越来越重要的作用。中国作为发展中国家的代表,已成为碳汇供给的主力之一,碳汇林业建设更具战略意义。在碳汇交易的利益导向下,对碳汇林业的收益进行评价是推进碳汇林业建设的关键。采用Hartman木材与生态舒适性产出评价模型,对河北省邢台市任县永福庄乡林业的木材收益及碳汇收益进行评价,可以得出当地碳汇林的最优轮伐期为10年,并计算得出最优化的综合收益预期值。 相似文献
9.
大学教育既是专业教育,也是素质教育。本科阶段要侧重素质教育,素质教育的核心是思维品质的提升,目的是培育大学生的创新思维和创新能力。创新思维和创新能力的培育是一个系统工程和长期任务,逻辑思维品质的培育和提升是创新思维和创新能力形成的基础和前提。逻辑教育教学能够培育大学生的逻辑思维意识、增强逻辑思维能力、提升逻辑思维效率,能够使大学生拥有科学思想、掌握科学方法、具备科学精神。这些都是培育大学生思维品质和提升创新思维及创新能力的必要条件。 相似文献
10.
青少年时期是一个人身体发育的重要阶段。现代青少年所面对的是一个知识密集、充满竞争和挑战的时代,他们面临的社会有活力、有压力,有机遇也有风险。因此,中共中央、国务院做出了深化教育改革,全面推进素质教育的决定:“健康体魄青少年为祖国和人民服务的基本前提,是中华民族旺盛生命力的体现。学校教育要树立“健康第一”的指导思想,切实加强体育工作”。 相似文献