对互动广告中的性别身份建构的统计分析

系统功能语法认为语篇具有三大元功能，即概念功能、人际功能和语篇功能。我们从人际功能和概念功能出发，以男女两组英语互动式性别广告为语料进行讨论，得出以下结论：男性广告在“祈使语气”、“消费者充当的主语一限定成分”、“消费者充当的动作者一物质过程”的构形分布上均明显高于女性广告；而女性广告在“消费者充当的感觉者一心理过程”的构形分布上明显高于男性广告。这些构形分布的显著性差异说明，这类语篇建构的不同性别的身份是不同的，即建构不同的性别身份。     

混合学习（Blended Learning）教学模式研究

混合学习（Blended learning）作为大学英语教学一种新的教学模式，强调实现传统以教为中心的优势和以学为中心教学模式的优势相结合，实现了传统教学模式和多媒体网络化教学模式的融合。结合江苏大学教学改革的实践经验，采用问卷调查方式分析了教师在适应新的教学环境中所遇到问题的原因，结果表明：教师对Blended Learning的教学模式有较高的认同感，愿意采用这种教学模式积极进行教学活动。因此，要改变教学理念和提高教学能力，必须强化学术意识、注重教学研究；强化角色意识，践行“学教兼重”的教学理念；强化创新意识，改变传统教学方法；强化现代教育技术，营造新型教学环境。     

从文学文体学角度看《傲慢与偏见》的风格翻译

就文学作品尤其是小说作品而言,文体特征在很大程度上表现了小说本身的文学价值,因而对于以小说作品为对象的译者来说,恰当地处理小说作品中的文体特征关系到翻译之成败.而文学丈体学方法可以帮助译者更加敏锐地抓住小说语言形式的特点,并将这些特点体现在译文中,从而更完整地保留原作的主题意义和美学效果.从文学文体学的角度对<傲慢与偏见>中的例子进行分析说明,能进一步说明文学文体学方法在文学翻译和翻译批评中的必要性和有效性.     

顺从与反抗——从女性主义角度解读赛珍珠《大地》中的阿兰

赛珍珠《大地》中的典型人物阿兰生活在社会底层，在封建制和男权制的双重压迫下过着艰辛而压抑的生活。为了生存，她不得不屈从于权势，然而，在这样恶劣的生存空间里，阿兰并没有一味屈从，她用自己特有的方式默默地进行抗争。文章从女性主义角度具体分析了阿兰的顺从和反抗意识，并从王龙的角度分析了王龙和阿兰的婚姻生活。阿兰的顺从和反抗体现了女性求生的勇气和追求美好生活的决心。