马克思异化理论视阈下人与自然关系研究

马克思的异化理论阐释了作为主体的人同他的劳动对象由同一到分裂和对立的根本原因,以此视角来审视今天的环境和生态问题可以发现,人与自然关系的对立源于人类的劳动活动和生命活动的异化,人类不再将自然界看作自身的无机的身体,而是将自然界看作异于自身的客体,同时将劳动活动看作是确证自己的本质力量的手段,将对自然界的占有的程度看作衡量自己社会地位的标准。事实上,人与自然界关系的实质是人与人的关系,只有用对待人的方式来对待自然界,人与自然界异化关系才能得到解决,而建立一个真正的共同体是人与自然异化关系最终消解的必由途径。     

大学生道德智慧教育刍议

大学生道德智慧教育已成为高校德育的重要内容,这是大学生道德教育现状的要求,是"以人为本"教育理念的需要。在大学生道德智慧的培植中,要培养大学生拥有道德智慧型人格,要立足道德事件,加强道德实践,并注重从中国传统文化中汲取道德智慧。     

具有高管背景的独董与关联交易:监督抑或协作——来自上市公司的经验证据

利用2007-2010年沪深两市上市公司数据,考察具有高管背景的独立董事对上市公司关联交易的影响.研究发现具有高管背景的独立董事越多,上市公司关联交易程度越强.考虑了终极控制人因素发现,国有上市公司中具有高管背景的独立董事数量与管理交易程度并没有显著的相关关系,而在民营上市公司中,具有高管背景的独立董事数量与上市公司关联交易程度显著正相关,且在分析中发现民营上市公司进行关联交易的目的是增加商业信用,缓解公司的融资约束.     

浅谈农民工社会养老保险

农村社会养老保险是中国社会保障系统的重要组成部分,本文通过对农民工社会养老保险工作的现状的分析,详细阐述了影响农民工参加社会养老保险的原因以及存在问题的解决对策。     

泛在学习环境下高校图书馆阅读疗法服务研究

通过阐释泛在学习、阅读疗法的概念,提出泛在学习环境下高校图书馆开展阅读疗法服务工作,并针对泛在学习的特点,从大力宣传阅读疗法、规范阅读疗法工作、个性化阅读疗法指导等方面,对高校图书馆阅读疗法服务提出建议。     

基于微格教学的景点导游讲解课程探索——以《磐石风景名胜区》为例

景点导游讲解课程是技工院校导游专业的专业核心课程，实践性很强。受传统教育观念影响和教学条件限制，传统教学方法比较难实现课程设置目的。笔者尝试将广泛应用于师范生培养的微格教学引入教学实践，力求对导游人才培养进行有益探索。     

"自感"教学设计初探

教学设计就是应用系统的方法,分析研究教学问题和需求,确立解决问题的方法和步骤,并对教学结果做出评价的一种计划过程与操作过程.优化课堂教学设计,能吸引学生的注意力,唤起学生的求知欲,激发学生探索创造的热情,大面积提高教学质量.     

浅议企业中的业务整合

业务整合是企业在市场经济条件下的一种正常的企业行为,本文论述了企业在业务整合过程中需要注意的关键问题。     

《小团圆》:母女冲突下的"对照记"

"参差对照"是张爱玲的写作观,这种对照的写法在张爱玲的遗作<小团圆>中也得到圆满体现.<小团圆>的题目和内容是爱和幻灭的对照,整篇小说都是围绕九莉"万转千回"地寻求爱和一次次爱的破灭写就的.九莉对爱的渴求源于母爱的匮乏,爱的幻灭源于对母爱的幻灭.正是在疏离紧张的母女关系下,九莉才会有自我的分裂和冲突,才会对爱一边呼唤、一边绝望.<小团圆>就是一出母女冲突下的"对照记".     

在“工程光学”课程教学中开展互动学习的探索和实践

在校大学生的学习方式有自主学习、探究式学习和合作学习等形式。文章在分析三种学习方式的基础上，提出一种互动学习方式，这种互动学习既包括老师和学生间的教学互动，又包括学生间的合作互动。将该方法应用于工程光学课程教学中，教学效果明显，学生参与教学的积极性显著提高。