老子对人类的贡献

老子生长于中国文化最发达的春秋战国时期。在诸子百家中他的知识面最广，对人生的理解也较深。因为他曾作过周朝的史官，掌握的历史资料较多，所以大家认为他所作的《道德经》论述的面既宽且深，代表中国古代哲学思想的精髓。在１９９５年及１９９６年，我曾经在两次国际...     

张敷荣博导和他的教育思想

张敷荣(1904-1998),教授,博士生导师,我国知名教育家,生前就职于西南师范大学教育科学研究所.张敷荣教授早年在美求学,深受当时国内外进步思想的影响,平时不只埋头读书,还积极参加一些爱国进步活动.1936年8月,他深感日本在华的暴行,国家危在旦夕,遂谢绝了导师的再三挽留,放弃美国的丰厚待遇,毅然回国.     

试论个性的动力系统

人们在社会实践活动中,从参加活动的方面到各自成就和贡献的大小,除了客观因素外,主要还是看其个性心理特征及其发展。对青少年的教育,不但要了解他们的个性心理特征,而且要培养他们具有良好的个性心理品质。近几年,我国教育界广泛讨论并致力于“开发智力、培养能力”。为此,     

维果茨基的教育思想与心理素质教育

本比对了维果茨基教育思想与中国古代传统教育理念，认为在培养学生健全的心智能力和心理素养方面具有共同的特点，而我国过去在强调智力开发，强化思想政治教育方面却忽视了对学生健全人格修养及心理素质的培养，陷入了教育的误区，因此，维果茨基的教育思想与中国古代传统教育理念，在今天仍有学生，借鉴的必要。     

中国古代心理学思想与辩证唯物主义

中国五千年的历史文化和丰富的哲学心理学遗产对全世界物质和精神文明建设曾有重大贡献。我国古代思想家的著作中早已记载着许多朴素的唯物论观点和辩证法思想以及二者相结合的辩证唯物主义。本文从以下诸方面分析论证中国古代心理学思想与辩证唯物主义的关系 :一 ,心理学研究的对象 ;二 ,心理学研究的任务 ;三 ,心理学研究的历史和范围 ;四 ,心理学研究的现实任务 ;五 ,心理学研究的基本理论和原则 ;六 ,心理学研究的具体方法     

以历史、文化、教育的观点建立世界新秩序

本文根据江泽民《在联合国千年首脑会议上的讲话》精神和维果茨基有关社会历史文化心理的观点，对美国总统布什的“单极稳定论”和“霸权文化”思想提出批评，作为东方华夏文化的继承者和第三世界国家的一员，提出我们在入世以后应该采取的对策；积极宣传中华民族的优秀文化，树立民族尊严，培养民族自豪感和自信心；要坚持文化创新，在世界文化碰撞，交流中，力求建立国际经济，政治，文化新秩序，并提出四项基本原则；建立国家和私营企业界的大型企业文化产业集团，增强华夏文化产业的竞争力。     

浅谈意识及其特性

意识问题是在心理学界经常讨论而没有得到很好解决的一个复杂问题。当前,关于意识的意义和特性,以及它与心理的关系等问题的探讨,对于儿童和青少年自我意识与社会意识的形成与发展具有十分重要的意义。 意识是心理活动,但是它不等于一般动物和人的心理活动。它是高于一般心理活动的、综合的认识活动;是人的高级认识活动     

现代社会精神抑郁症的预防和治疗

21世纪初始,由于地缘政治、区域战争、全球各国的军备竞赛以及不同文化等方面的冲突与日俱增,再加之我国市场经济发展迅速,竞争激烈,人际关系复杂,因而人们的心理疾病日益增多。它既困扰着青年一代,也影响到中老年一代。其中,精神抑郁症比较普遍,其社会心理的预防和治疗特别值得重视。     

禅宗与心理治疗

禅宗的顿悟和超越精神可以调整人的价值观念,提高人的精神境界.禅宗心理治疗的基本方针和目标是在帮助有心理障碍的人,能够面对现实生活环境并尽力调控自我.借助禅宗,认识和越超自我,树立健康的自我心理意识,是禅宗心理治疗的基本功能.     

美育:内涵与路径

美育即审美教育、美感教育或情感教育,它不同于艺术教育,也不是美学,其目的在于促进人格健全发展和社会和谐。美育具有形象性、激发性、自觉性、普遍性、时代性等特点。它在启迪智慧、教民化俗、求真崇美、怡情养性等方面发挥着独特的功能。美育内容须坚持科学性、艺术性、思想性,内容和方法,智、情、意,内在美和外在美,阳刚美和阴柔美的多重统一。美育在育,要通过日常生活、社会自然和音乐、美术、舞蹈、文学、电视等各种艺术教育手段践行提高。