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1.
中国特色社会主义廉洁文化科学内涵探微   总被引:1,自引:0,他引:1  
随着中国特色社会主义理论与实践研究的不断推进,作为其理论体系的一个重要研究视阈——中国特色社会主义廉洁文化体系研究逐渐脱颖而出。廉洁文化对于提升国民素质,从社会主体视阈推进社会主义和谐  相似文献   
2.
思想政治教育组织客观上存在信息失真、权力间隔、路径依赖、人性束缚等科层困境,形成了机构臃肿、效率低下、个性被扼杀的局面。消解思想政治教育科层组织的困境需要从内部控制、外部控制两方面入手加以解决。  相似文献   
3.
对跨世纪高校德育的若干思考张耀灿历史跨进了20世纪90年代后半叶的门槛,面对21世纪的即将来临和迅速变革的世界,高校德育不能不认真研究自身的改革,以真正贯彻“面向现代化,面向世界,面向未来”的方针,增强德育的社会适应性和个体适应性,通过培育大批素质全...  相似文献   
4.
我国重视社区青少年思想道德教育工作,形成类型各异、规模庞大的社区青少年思想道德教育支持主体.社区平台建设是社区青少年思想道德教育支持主体发展的关键环节,必须重视社区平台建设,从社区管理、社区党建、社区文化建设等多角度着手,打造青少年思想道德教育支持主体发展的社区平台,开创社区青少年思想道德教育支持主体发展新格局.  相似文献   
5.
经济全球化与思想理论教育的创新   总被引:1,自引:0,他引:1  
从经济全球化的含义、特点入手,分析了经济全球化给中国社会主义建设和思想理论教育带来的机遇和挑战,简述了在融入经济全球化中加强和改进思想理论教育的重要性,对经济全球化背景中思想理论教育的创新提出了若干建设性的意见.  相似文献   
6.
思想政治教育组织客观上存在信息失真、权力间隔、路径依赖、人性束缚等科层困境,形成了机构臃肿、效率低下、个性被扼杀的局面。消解思想政治教育科层组织的困境需要从内部控制、外部控制两方面入手加以解决。  相似文献   
7.
文章从社会主义核心价值观的涵义及与社会主义核心价值体系的关系,社会主义核心价值观凝练的重大意义和凝练的方法论等方面论述了凝练社会主义核心价值观的问题,并对社会主义核心价值观价值目标范畴的选取提出了自己的见解。  相似文献   
8.
论教育环境是思想政治教育过程的要素   总被引:9,自引:0,他引:9  
张耀灿  刘伟 《江汉论坛》2006,1(5):54-57
本文认为,人们对教育环境是不是思想政治教育过程的要素还存在认识上的误区。古今中外一些思想家和马克思主义的相关论述为我们认识教育环境是思想政治教育过程的要素提供了有益的启示和方法论的指导。思想政治教育环境之所以是思想政治教育过程的要素,这是由当前的时代背景、人的思想政治品德的形成和发展规律以及思想政治教育的成效性所决定的。  相似文献   
9.
由田克勤教授主编的教育部面向 2 1世纪课程教材《毛泽东思想概论》 ,已由高等教育出版社出版。作为高等师范院校思想政治教育专业主干课的教科书 ,该书总结了十几年来毛泽东思想概论课的教学经验 ,以党的十一届六中全会通过的《关于建国以来党的若干历史问题的决议》为依据 ,在研究毛泽东和老一辈无产阶级革命家的著作以及党的文献资料的基础上 ,吸收了近几年学术界关于毛泽东思想研究的新成果 ,无论是在体系结构编排还是理论内容的阐述等方面都具有自己的特色 ,在实现毛泽东思想理论体系和教学体系的统一方面达到了一个新的高度。首先 ,体…  相似文献   
10.
本文立足于马克思主义实践人学的基本观点和视角对我国思想政治教育目的的现实定位进行了思考,指出:人的自由全面发展是我国思想政治教育目的定位的价值取向,现实性原则是我国思想政治教育目的定位的基本原则,促进和谐的社会主体之生成是我国思想政治教育目的的现实定位.  相似文献   
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