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1.
有人说阅读理解的过程就是在新旧知识之间搭桥铺路。美国语言学家Pearson和Johnson认为阅读理解是“一个沟通新旧知识的过程”。澳大利亚Macquarie大学国家英语语言教学与研究中心DavidNunan教授给阅读理解所下的定义是“一个利用文字提示和背景知识领会文章意义的过程”。美国北亚利桑那大学Grabe教授亦认为“阅读理解是两种因素相互作用的过程,读者不仅要利用上下文的线索,还必须运用自己的背景知识。”这些论说虽措词不同,但都突出了读者原有的知识在阅读理解中所起的极端重要的作用。如果读者在所阅读的文章中找不到“已知数”的…  相似文献   
2.
语言学习和语言交际不仅涉及语言系统,而且涉及到与语言系统密切相关的文化系统.研究表明,语言内部诸要素中受文化影响最大的就是词语.词语的文化负荷深深地打上了民族的烙印,表现出地域的特征.作者从以下几方面对其进行了探讨1)价值观导致的词语内涵差异;2)词汇意义相同或相近而表述上存在的差异;3)不同文化的特有词语;4)对语言翻译的启示.  相似文献   
3.
从诗律学、社会语言学、修辞学、文体学及注读等角度看,卞之琳、朱生豪、梁实秋和孙大雨对莎士比亚《哈姆雷特》一段独白的翻译,可谓匠心独运,各显千秋,成为此段独白的四种名译。基于文风与译风关系的考虑,我们在分析不同名家对同一作品的译文时,既应坚持一种标准宏观赏析,又应用多种尺度分别评价。  相似文献   
4.
20世纪英汉女性诗歌有着共同的主题取向和相似的创作方法.对具有代表性的二十多位英、汉女诗人的作品,从语言学、文学和诗律学等多方面进行分析、对比,能揭示出英汉女性诗歌中女性意识的觉醒这一共同的主题取向追求平等,珍惜生命,热爱大自然;能总结其创作方法上的新视点.  相似文献   
5.
英汉语言接触过程中,现代汉语受英语的影响发生了一些变化,如:英语借词的涌现、词法的借用、句法的变异。本文对比了英汉两种语言句子结构的差异,并用共时对比方法重点从"被"字句的使用、定语容量及位置的变化、判断句式的增加三个方面进行语言事实的描述,探讨英汉接触中英语在句法层面对汉语的影响的具体体现,同时分析了导致这些变化的原因。  相似文献   
6.
儒家伦理的“仁爱”思想和基督教伦理的“博爱”思想分别代表了东西方文明的思想精华,在人类文明发展的长河中发挥了巨大的历史作用。分析了两种思想产生的社会文化基础、现代意义,重点比较了两者的相同与差异之处。  相似文献   
7.
我们在阅读英文中,常常碰到一些派自《圣经》的典故,尤其在西方文学名著中,这些典故再是随处可见,俯拾即是。可是,“acon-venantofsaft”(盐约)是一种什么样的盟约呢?“BullofBashan”(巴桑公牛)是否还别有所指?“theireeofknowledge”格意之树)是怎么回事?“Judas'kiss”(犹大的吻)又意味着什么?要对这些典故一一作出解释,搞清楚它们的来龙去脉,就必须学点《圣经》。否则,我们便无法领会其中的深刻含义。因此,我们认为,要真正学好英语,了解一些《圣经》知识是必不可少的。众所周知《圣经》是基督教的经典,是举世…  相似文献   
8.
作为非语言交际的重要组成部分,身势语是一种语义非常丰富的沟通媒介.英语成语中的身势语是英民族身势语精华的凝结,对其类型、功能及特点的了解有助于我们在交际过程中正确解读并有效地运用它们.  相似文献   
9.
我们仍然面临着先辈们所面临的问题,即生存问题。我们依然依赖于自然界,因为我们本身就是自然的一部分。我们对自然的依赖并不能因为科学技术的发展而有所减弱,因为科技并不能确保我们的生存。人类与自然友善相处,与自然保持一种和谐的关系是人类赖以生存的关键。社会文化价值观与可持续发展有着极为密切的关系。这或许就是我们从“Motherland”的始源意义所能看到的。  相似文献   
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