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1.
运用62个国家2000-2015年的面板数据,构建面板向量自回归模型和动态面板模型,分析金融发展对绿色能源消费的影响。研究结果表明:金融发展与绿色能源消费之间存在单向格兰杰因果关系,金融发展通过消费、产业和财富效应,促进绿色能源消费。但不同层面的金融发展指标对绿色能源消费的影响程度不同,金融发展对绿色能源消费的影响在经济发展水平与资源禀赋等方面呈现出较强的异质性特征。  相似文献   
2.
计量经济学作为一门方法论学科,具有较强的应用性,学好它有利于提高学生的应用能力。而目前的教学内容中存在着若干问题,不利于应用型人才的培养。计量经济学教学应适当调整计量经济学教学内容;重视案例教学,提高学生的分析问题的能力;加强实验课教学,培养学生的动手能力和应用能力。  相似文献   
3.
从国别和地区经济发展来看,尽管各国各地区生产方式不同,但在工业化、城市化及现代化过程中,一国(或地区)从低收入阶段经过中等收入阶段向高收入阶段迈进,甚至即便已经进入高收入阶段,其经济增长也会遇到形式各样的"发展陷阱"。经济发展和国民福利提高的过程实际上就是不断突破一个又一个"发展陷阱"的过程。中国经济总体发展水平快速提升,但从地区层面看,由于"非均衡"发展战略的实施,中国实际上已陷入三种生产方式下发展陷阱的"多维并存"格局。认清当前中国面临的复杂经济形势,对推动中国经济的转型升级具有重要的理论价值与实践意义。  相似文献   
4.
关于《西方经济学》教学改革的几点思考   总被引:1,自引:0,他引:1  
本文从《西方经济学》教学存在的问题及成因出发,从教学侧重点和教学方法两个方面对教学改革进行思考,认为在教学中,应努力突破传统的教学模式,积极探索西方经济学教学的新思路、新方法,全面提高学生分析问题、解决问题的能力。  相似文献   
5.
近年来,随着我国教育体制的不断改革和发展,为了适应日益发展的经济社会,培养出适应经济发展的应用型人才逐渐成为教学任务中重要实现的目标。结合目前国内广大院校西方经济学教学体系来看,其中存在着较大的不足,集中表现为从西方经济学的授课内容、考核评估方式等方面,这就要求对国内广大院校把握好西方经济学课程性质和特征,对研究教学过程中以及教学内容与方式上的存在问题进行改革。  相似文献   
6.
基于中国30个省、自治区、直辖市(由于数据原因暂未包含西藏和港澳台地区),构建多元主体环境责任协同水平指标体系,运用复合系统协同度模型,定量测算多元主体环境责任协同水平,并利用Dagum基尼系数和核密度估计方法分析其空间格局和动态演进过程。研究结果表明:中国各地多元主体环境责任协同水平整体偏低,呈现出逐年上升的趋势;环境责任协同水平空间分布的总体差异呈波动扩大趋势,地区间差距是总体差异的主要空间来源;环境责任协同水平的地区差异呈上升态势,东部、中部和西部三个地区的环境责任协同水平呈两极分化态势。  相似文献   
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