带稀疏惩罚的LCNN盲目图像复原

为了加强算法的稀疏性和稳定性,在SCAD基础上提出了一种新的稀疏惩罚函数,并加入到拉格朗日约束神经网络中,以克服传统盲源分离方法和独立分量分析方法的缺陷,有效地避免了方程的病态问题,提高盲目图像复原的稀疏性、稳定性和准确性。通过人工数据和真实数据的不同复原算法对比实验,证明了带稀疏惩罚的拉格朗日约束神经网络盲目图像复原技术具有良好的图像复原效果。     

化学实验创新教育的探索与实践

结合学生受教育多元化需求和无机、分析、有机、物理化学等化学实验课程建设和具体实例,以基础化学实验课程内容、教学方法、教育技术、教学评价等改革为切入点,满足了化学实验创新教育需要,培养了学生科学实践能力和科技创新精神,进一步实践了化学实验创新教育.     

不同方法制备对氨基苯磺酸根插层水滑石

采用阴离子直接交换法、酸性和碱性条件下原位法分别制备了Mg—Al-对氨基苯磺酸根插层水滑石。通过XRD、FT—IR和差热分析手段对所有合成的样品进行结构表征以及热稳定性的分析，比较了合成方法对所合成样品性质的影响。结果表明：在酸性和碱性条件下原位合成的水滑石比阴离子直接交换法制备得到的插层水滑石样品其层状结构和晶型明显较好，且采用阴离子直接交换法合成对氨基苯磺酸根插层水滑石存在一定程度的交换不完全。不同温度焙烧样品的XRD和IR研究表明，对插层水滑石样品的热处理过程实质上是一个促进主客体相互作用的过程。     

高校档案馆：性质、功能、管理体制

高校档案馆与机关档案室和国家档案馆有诸多差异,它是高等学校内部独立的档案事务管理机构,是内部性与独立性共存的矛盾统一体。高校档案馆的功能分为校内功能与公共功能两个大类,校内功能主要表现为记忆历史、服务教学科研、资政资治三个方面,而公共功能主要体现为高校档案原件的凭证依据和高校档案信息资源的开发服务。高校档案馆的体制是教育行政部门分级主管与档案行政部门业务指导、监督的有机结合。     

论高校化学实验室安全管理

高校实验室是高校教学、科研的重要基地,实验室的安全是实验工作的重要内容.要建立安全机制,制定安全制度,增强安全意识,强化安全教育,落实安全责任,完善安全管理,确保化学实验安全,将化学实验的危险系数降到最低,达到对人、财、物及环境的最大保护的目的.     

从废旧锂离子电池中回收制备LiAlO2材料

采用高温固相法,自废旧锂离子电池中回收制备LiAlO2,并采用XRD方法表征了LiAlO2的物相成份。结果表明,900℃培烧2h制备的LiCoO2与Al箔按化学计量比n(Li):n(Al)=4:5混合均匀后,再在800℃培烧2h后制备的LiAlO2的晶形结构较好。     

插层组装超分子结构阴离子层柱状材料的合成与表征

用原位法和以Zn2Al-硝酸根水滑石、Mg2Al-硝酸根水滑石为前驱体的阴离子直接交换法分别制备了Zn2Al-铁氰酸根、Zn2Al-亚铁氰酸根、Zn2Al-重铬酸根以及Mg2Al-铁氰酸根插层水滑石,用XRD和IR手段对所合成的样品进行了结构表征,比较了不同合成方法对合成样品性质的影响。结果表明:采用原位法和阴离子直接交换法均能制备相应的插层水滑石,但采用原位法合成的插层水滑石样品其层状结构和晶相明显较好,且采用原位法可以合成出用阴离子交换法不易合成的样品。DTA研究表明,插层水滑石的热稳定性跟层柱材料的组成以及层柱相互作用密切相关。     

原位一步法合成3,5-二硝基水杨酸插层水滑石

采用原位一步合成法合成3,5—二硝基水杨酸插层水滑石材料,用XRD、IR对合成的样品进行表征,并与水溶液中阴离子直接交换合成法进行比较,结果表明,采用上述两种方法在控制适当的反应条件下均能制备出相应的3,5—二硝基水杨酸插层水滑石,但相比之下,原位一步合成法明显具有合成时间短,步骤简单和节约能耗等优点。     

提升军工科研院所学术影响力的管理方式探索

目前在广大军工科研院所,普遍存在科研人员重研究、轻成果产出的现象,如何有效提高军工科研院所的学术影响力成为广大科研院所努力尝试和研究的一个难题。本文针对中国工程物理研究院激光聚变研究中心实验物理部的科研生产特点,就如何提升学术影响力进行的一些管理举措进行了简单介绍,以期对其它军工科研院所学术影响力的提升提供参考和借鉴。     

浅谈如何利用中职数学进行安全教育

文章根据学生和数学课堂的具体情况，从教案和教学计划，教学内容引申，数学的逻辑思维训练和数学建模四个方面阐述了如何利用中职数学进行安全教育。