光辉的评建过程进取的未来之路——成都理工大学本科教学工作水平评估回顾与总结

2007年9月,成都理工大学接受了教育部本科教学工作水平评估.回顾和总结这次评建工作,我们认为,学校今后一段时期应着力抓好以专业建设、师资队伍建设、课程建设、实践教学创新体系建设等"四大建设"为核心的本科教学建设工作,通过实施校院两级整改,巩固评建工作成效,同时还要以教育部本科教学质量工程的实施为抓手,建立持续提高人才培养质量的长效机制,推动我校本科教学工作水平的进一步提高.     

基于质量管理的高校本科专业电子档案系统建设

本科专业电子档案系统建设在国内高校尚属首创,旨在保存专业建设史料、传承专业教育精神,供专业评价和行政决策参考,同时为高校教学状态数据库建设提供借鉴。本科专业电子档案系统建设平台的规划与设计围绕系统管理、数据管理、用户共享、门户基本服务、查询与服务展开,其中数据录入与更新、保存与安全、利用与共享是该系统建设的关键与难点。系统的创新之处在于面向用户的定位思路,信息利用"无缝对接"及专业电子档案制度与标准规范的制定。     

关于素质教育、创新教育及创业教育的思考

素质教育、创新教育及创业教育是三种互有关联但不尽相同的教育理念.三者存在着必然的内在关系,高等教育教学改革应以素质教育为基础,以创新教育为核心,积极推进创业教育.成功实施素质教育、创新教育与创业教育需要解决的三个关键问题是:与时俱进的优化人才培养模式,持之以恒地培育良师队伍,循序渐进地激发学生的创新与创业欲望.     

多方协同构建地学本科实践教学体系的研究与实践——以成都理工大学为例

通过政府主导、学校联动、产研部门支持、学术团体联络等多方协同,成都理工大学以校内实验教学为基础平台、校外实习基地为综合平台,以产研单位实训基地为实践平台,以地质技能竞赛为检验平台,培养地学本科人才地质知会能力、地质实践能力、地质创新能力,构建地学本科人才实践能力培养新体系与新范式,较好地解决了新形势下地学人才实践能力培养问题,显著提升了地学专业学生的实践能力、就业能力和就业质量。为全国200余所行业划转院校传统优势专业实践能力培养与学校优势特色的保持与发展提供了参考。     

基于伦理学视角的高校德育目标的反思与重构

当前,我国高校中存在着诸多道德失范现象,但作为道德教育主阵地的思想政治理论课却普遍受到大学生的冷落.反思当前高校德育现状,过分强调观念性德育目标,忽视德育目标主体的嬗变和德育目标的层次性.并淡化了事实上的道德伦理行为是造成高校德育教学效果欠佳的主要原因.因此,高校德育目标应从弘扬人的精神生活追求、尊重个人价值选择、建立德育主体的道德信念并发挥高校的社会批判功能等方面进行重构.     

楼兰消亡原因新探--毁于水涝

楼兰是我国历史上西域三十六国之一,位于现今新疆巴音郭楞蒙古族自治州若羌县境内,公元四世纪前后消亡,1900年由瑞典探险家斯文·赫定重新发现.关于楼兰古国的消亡,比较多的学者认为是因干旱缺水.作者经实地考察后认为:楼兰古城的消亡原因可能不同于新疆的其它古城,是先涝后枯,即毁于水涝.楼兰古城毁于水涝的证据包括:古城区位于局部地理洼陷中心,并为现代湖盆泥质沉积所覆盖.楼兰毁于水涝给我们的启示是西部干旱区的城镇规划建设也要防涝防洪.     

纠正一个错误的最值结论

(一)问题的提出 书[1]第298页有如下的一个结论: 1°如果n个正数a_1,a_2,…,a_n的积为定值S,且m_1,m_2,…,m_n是自然数,则当且仅当     

改革开放三十年我国本科人才培养目标的演进与反思

改革开放三十年来,我国高校本科人才培养目标经历了从培养"又红又专"的社会主义事业接班人到在此基础上为市场经济培养"厚基础、宽口径"、"一专多能"的复合型人才的转变。回顾本科人才培养目标的演进,有得有失,"得"在一定程度上适应了市场经济与个人发展的需要,"失"在趋同的人才培养目标造成了人才供给的结构性失衡。"厚基础、宽口径"的本科人才培养目标与人才的专业化要求存在矛盾,不适合直接面向就业市场培养人才的普通高校。普通高校本科人才仍应以专业知识传授与专门技能培养为主,只有专门领域的深入,才能实现面上的拓展。准确定位人才培养目标是高校健康发展的前提与基础,不同高校、不同专业,应有多样化的人才培养目标定位。     

谈我国高等教育精英化与大众化的并举

从1999年我国高校开始扩招至今的短短几年,我国已经步入了高等教育大众化阶段.为迎击社会各界对高等教育质量下滑的诘难,一些学者提出了扩招后的"大众化高等教育"与扩招前的"精英教育"有别的论点以回避问题.但是精英教育是一种教育理念与教育方式方法,同高等教育的大众化与否无关.我国社会经济、科技、文化的发展既需要普通劳动者,也需要精英.我国的高等教育应大众化与精英化并举,并可从加强分类指导、强化精英意识、加强政策导向等方面逐步推进.     

论倡导先进文化价值观对提升国家核心竞争力的作用

虽然目前国际上对“国家核心竞争力”的含义莫衷一是,但从国家竞争力的内涵和外延来看,国家核心竞争力应是以文化价值观为核心的软实力,即一个国家的社会文化理念。它是国家政治理想产生的土壤、国家政治制度稳定的基石,它与价值观一样具有可塑性。因此,我们可以通过倡导先进的文化理念与价值观来提升国家的核心竞争力。而践行先进的社会文化价值理念“身教”胜于“言传”,这就需要我们不仅要有积极的引导与说教,更要有深刻的批判与强制的约束。