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基于MBTI性格测评的大学生职业指导 总被引:1,自引:0,他引:1
曹建斌 《长春理工大学学报(社会科学版)》2011,24(12):136-138
大学生职业指导教育应以人为本,研究学生潜在的素质,分析他们对自我的认知、个性特质和内驱动机,谋求适合学生个体特质的职业生涯发展方向。职业指导中引入MBTI性格测评,有效引导学生充分认知自我的特质,结合自身兴趣,开展职业生涯规划设计,对提高学生个体的就业竞争力和职业指导工作的实效性有非常大的积极作用。 相似文献
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在以就业为导向的高职院校中,职业指导工作处于一个突出的位置。职业指导师资队伍的能力素质影响着高职院的就业工作的成效。本文通过分析当前高职院职业指导师资队伍现状,面临的困境,关注其职业发展,并探讨建设一支相对稳定、专兼结合、高素质、专业化、职业化的师资队伍的有效途径,提高该支队伍的能力素质,高效服务于高职院大学生的就业创业工作,为提升学生职业核心素质,提高职业竞争力提供有力的保障。 相似文献
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