《农村发展规划》教材建设及其效果分析

在分析《农村发展规划》教材建设背景的基础上,回顾了该教材的建设历史,对近10年来该教材在使用范围、发行量等方面的应用情况进行统计分析,分析教材在解决学生用书问题、推进课程教学资源全国共享、规范课程教学目标、促进该课程青年教师成长等方面的应用效果,最后对该课程教材建设面临的问题进行总结并提出解决思路。     

基于城乡一体化背景下的农村宅基地问题研究(一)——现实困境及其根源探究

在当前农村宅基地问题研究的制度规约框架下,从制度因素、经济因素、交通因素、家庭结构因素和思想观念因素等方面对农村宅基地困境根源进行探究,希图成为探寻解决城乡一体化背景下农村宅基地问题路径的理论铺垫,以寻求城市发展与农村建设两者共赢发展的空间。     

新农村建设背景下的福建省农业女性化问题研究

在调查的基础上,分析了福建省农业女性化的基本状况,探讨了新农村建设背景下农村女性化的客观意义,总结了农村妇女发展面临的困境,提出了充分发挥妇女在新农村建设中作用的若干建议。     

宅基地闲置问题的内在逻辑及其表达路径研究

近年来,快速城镇化背景下的宅基地闲置问题凸显,对宅基地相关问题的研究逐渐成为各领域学者关注的焦点。文章从宅基地权属问题和宅基地闲置根源两方面对宅基地闲置问题形成的内在逻辑进行剖析的基础上,对宅基地闲置问题的外在表达路径从其整理、使用权流转及其模式选择等方面进行研究,并提出一种休闲农业视域下闲置宅基地开发模式的思路,以期进一步拓展闲置宅基地利用的视野。     

完善农村土地股份合作制初探

介绍了农村土地股份合作制产生的背景及其基本作法 ;然后对农村土地股份制的成效和存在的问题进行剖析 ;针对存在的问题 ,提出改革与完善农村土地股份合作制的若干对策 :(1)开放股权 ,促进股权流动 ;(2 )增设流动股 ,促进产权市场发育 ;(3)优化股权结构 ,完善收益分配制度 ;(4)完善组织机构和企业章程 ,实现组织管理的民主化和规范化。     

《农村发展规划》课程教学资源建设研究

总结了福建农林大学《农村发展规划》课程教学资源建设在加强教材建设、优化课程教学团队、强化实践教学资源建设、促进科研成果向课程教学资源转化和构建课程网站等方面的主要做法与成效.在此基础上,对存在的主要问题进行分析,并提出进一步构建与优化课程教学资源的对策,即坚持以现代教学资源的内涵建设课程资源、完善与优化课程教学网站、继续强化实践教学资源建设、编写立体化的教材.     

基于产品周期理论的休闲农业体验产品开发策略研究——以福州千江月休闲农场为例

传统经济发展由农业经济发展到工业经济,又由工业经济发展到服务经济,当前服务经济正在逐步开始向体验经济转移。本文以体验经济理论和旅游产品市场周期发展的理论为指导,指出休闲农业产品的开发本质是体验经济产品的开发,通过对福州千江月休闲农场体验产品开发的个案案例研究,认为休闲农业体验产品的开发应按照体验经济的发展规律和市场需求特点,来提升产品的价值。     

《现代科学与技术概论》教学模式的改革探讨

通过问卷调查的方式对《现代科学与技术概论》课程的多人分阶段专题式教学模式与传统式教学模式进行了同步调查与比较分析。调查结果表明,专题式教学模式在学生的学习兴趣、学习方法及对教师教学态度的认可度、教学效果的综合评价方面都优于传统式教学模式。其主要优势表现在可以充分发挥教师的教学优势、及时更新前沿知识、开展精髓式教学和辅导;也有利于调动学生的主观能动性和学习兴趣,但专题式教学模式下各教学内容之间的衔接与连贯有待进一步探讨。     

福建省休闲农业学科发展研究报告

该报告对福建省休闲农业发展现状进行分析,并对我国大陆和台湾地区以及国外休闲农业学科在理论和实践等方面的发展现状进行述评与比较。总结我国休闲农业高科技主导型、旅游产业带动型、文化产业主导型、新农村建设示范型、工业产业反哺型等典型发展模式,并进行休闲农业学科发展趋势预测。在此基础上,对福建省休闲农业学科发展的战略选择分析,提出福建省休闲农业学科发展的政策建议,包括加大休闲农业研究资金投入,加强理论研究,拓宽学科发展空间促进学科融合,加强创新型人才的培养,打造高素质学科团队,鼓励和资助福建省休闲农业研究成果的推广,发挥企业在休闲农业研究中的作用、加强国际交流合作提升我省休闲农业的国际影响力等。     

论社会主义新农村建设的支持系统构建

社会主义新农村建设的支持系统是保证实现"生产发展、生活宽裕、乡风文明、村容整洁、管理民主"必不可少的一个体系,本文在提出社会主义新农村建设支持系统内涵构想的基础上,探讨了其建立和完善的主要思路,以及应处理好的五个关系。