非英语专业大学生英语作文衔接手段习得模式研究

我们利用Halliday＆Hasan的语篇衔接理论,连续跟踪调查了非英语专业大学生两年来英语作文衔接手段的习得模式。主要回答了两个问题：（1）在大学英语学习的不同阶段,学生使用衔接手段的总体情况如何？（2）随着英语水平的不断提高,学生对衔接手段的使用有无变化？若有变化,变化的模式是什么？通过统计分析,我们发现非英语专业大学生在英语写作时使用了各类衔接手段,但各类衔接手段的使用频率并不相同,指代、连接和词汇衔接使用频率较高,替代与省略使用较少;本研究还发现各种衔接手段的使用频率呈现不同的习得模式。指代的使用频率呈递减,词汇衔接呈递增,而连接、替代与省略没有形成明显的变化趋势。     

河北省证券市场的困境与措施

近些年来，在证券市场尤其是股票市场上指数、股价的波动，牵扯着亿万人们的心，演绎着行业板块、地域板块轮番炒作的剧情，真可谓“你方唱罢我登场”。然而，河北的股民们只能眼瞅着什么四川板块、海南板块、北京板块等此消彼长，却不见河北板块“登台演出”，或许就根本没有河北板块这个概念。这恐怕与河北作为经济大省的地位和身分不相称。 一、发展现状 虽然“九五”期间是河北证券市场高速发展的时期，但也存在一些问题。概括起来，有四个特点： 1.河北的证券市场起步比较晚、发展比较快，但仍很落后。 “八五”期间末，在全国 323…     

大学英语听力教学中的学习策略培训研究

听力活动在人类的交流中占有很大的比例，如何提高学生的听力理解能力是英语教师关注的重点。认知心理学的研究结果表明，策略的选择有利于信息的构建。因此在大学英语听力教学中进行学习策略培训对于提高学生的听力理解能力有着重要的意义。英语学习策略可以分为管理策略、认知策略、情感策略和社交策略。在明确了培训目标和培训原则之后，听力学习策略培训模式的选择和教学方法便可以得到确定。