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院校研究的视角:民办高校迫切需要加强自身研究——朱玉新著《树人探究》评介 总被引:1,自引:1,他引:0
院校研究是一种基于本校情境,以问题为中心、以实践为导向的高等教育研究的新范式.民办高校是我国高等教育的新生事物,由于其产生的历史背景的特殊性、承担的历史使命的独特性、发展阶段的关键性、面临问题的复杂多样性,相比其他高校,更加迫切需要加强院校研究,以促进学枝的迅速转型、健康持续发展和提高管理水平.朱玉所著<树人探究>一书,在浙江树人大学的实践基础上,从院校研究的视角对民办高校进行了新的研究和探索,为浙江树人大学及其他民办高校的发展提供了理论和实践的借鉴意义. 相似文献
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杨德广 《北京航空航天大学学报(社会科学版)》2000,13(2):5-9
中国高等教育是计划的产物,与当前蓬勃发展的商场经济不相适应;必须体制才能走出困境。高等学校可以考虑将30%的大学改制为“国有、民办、公助”的大学。这样国家可减渊投资76亿元,具有明显的经济效益。上海等大城市可率先改制试点。 相似文献
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中国大学毕业生就业制度变迁分析 总被引:1,自引:0,他引:1
高等院校毕业生就业分配是高层次人力资源配置中最初始也是最重要的一环。这一环节工作的好坏直接制约着国家和个人各方面事业的发展,因此历来为政府和公众所瞩目。从政府的角度讲,高层次人力资源的最佳配置是指从国家发展的全局而言,这一配置能够最大限度地与国家发展的目标相一致,最有效地与国家的发展规划相协调,从而达到“人尽其才”的人力配置状态。从个人的角度讲,高校毕业生在就业时则往往要追求个人发展目标的实现。由于不同的个人,不同时期个人价值观的变化,国家与个人在人力资源配置过程中的追求目标并不能时时保持一致。… 相似文献
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杨德广 《南昌航空大学学报》1999,(2)
本文根据江泽民同志关于培养“尖子人才”的指示,论述了重视个性教育,培养“尖子人才”的必要性,剖析了我国长期不重视个性教育的原因,着重分析了人的智力与非智力因素的差异,从而探讨了“尖子人才”的成长规律,并从宏观与微观上论述了重视个性教育,培养“尖子人才”的途径与方法。 相似文献
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杨德广 《江苏大学学报(高教研究版)》2014,(6):1-5
教风是一所学校崇高的精神旗帜,是学校生存发展的源泉。我国高校在教风建设上参差不齐,还存在不少亟待解决的问题。建设和形成良好教风,主要取决于教师的"三个投入",即教师要将足够的时间、深厚的情感、充沛的精力投入到教育教学中去。学校要为教师的"三个投入"创造良好的保障条件,努力营造一个尊师重教、有利于每一位教师健康成长的校园环境。 相似文献
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树立适应性的高等教育质量观 总被引:8,自引:0,他引:8
高等学校是培养人才的重要基地, 人才的培养主要是在教育教学过程中进行的,教育质量的高低直接关系到人才的质量,也是一所学校的生命线。质量观是指判断产品或工作优劣的理念。正确的教育质量观就是全面地、客观地、符合教育内外规律及其功能、目标的价值理念。质量观的本质特点是适应 相似文献
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从经济全球化到教育国际化的思考 总被引:12,自引:0,他引:12
经济全球化是当前世界经济发展不可逆转的时代趋势。经济全球化给世界经济带来了新的繁荣和发展机遇 ,同时也对高等教育提出了许多新的要求。高等教育只有走向国际化 ,培养出具有世界眼光、能在国际舞台上大显身手的人才 ,才能应对经济全球化的挑战。加快我国高等教育国际化的进程 ,应该从树立教育国际化观念、确立教育国际化的培养目标、构建教育国际化的课程体系、加强教育国际化的交流、积极发展国际合作办学等五个方面着手 相似文献
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高等教育的大众化多样化和质量保证 总被引:46,自引:0,他引:46
本文针对我国高教论坛关于近年高校扩招所带来的质量问题的不同见解和争论,从高等教育发展的时空两大视角出发,分析了高等教育数量质量的辩证关系,阐述了高等教育大众化的历史必然性以及多样性的必由之路,论述了以多样化的质量标准来衡量高等教育、看待质量问题的观念,并提出了若干解决当前高校教学质量的切实措施。 相似文献
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杨德广 《青岛科技大学学报(社会科学版)》2009,25(2):100-104
科学的教育发展观是按照教育规律办教育的理念,大体应包括以下几方面内容:树立科学的定位观、教育创新观、新的教育体制观、宏观的教育时空观、教育服务产业观、适应性的质量观、德育为先的育人观、以人为本的人才观、以能力为重点的素质观和动态的教育质量评价观. 相似文献
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大学排行榜是非政府机构参与我国高等教育评价的一种重要方式,在我国已存在20多年了。尽管有了一定的发展基础,但还存在诸多不完善之处,因此社会各界对大学排行榜一直争论不休,各抒己见.本文企图通过理性认识大学排行榜的本质和作用,为其进行合理辩解。 相似文献