基于概念整合理论的语伴手势的认知识解

作为交际与认知的一种模态,与言语一样,语伴手势给言语产生和理解的认知过程提供了大量的信息,是说话者话语意义建构的一部分.语伴手势与言语中所表征的实体之间的图像映射是语伴手势意义建构的主要机制.以正常人说话时所使用的图像手势和隐喻手势为例,运用概念整合理论对语伴手势的意义建构过程进行认知解读,将给语义学家们提供一种新的视角来重新审视言语意义的研究.     

外语教师自主发展策略研究综述

国内外学者对教师自主发展问题进行了广泛研究，其研究成果包含以下四种自主发展策略：个体探究发展策略，团队合作发展策略，网络博客发展策略和实践研究发展策略。外语教师可根据自己的实际情况和需求选择适合自己的发展策略，在教学实践中充分发挥主观能动性，注重培养自己终身自主学习和研究的能力，实现教师的自主发展。     

语码转换及其对二语习得的影响

二语习得研究的历史尽管不长 ,但是其理论却不少。本文在谈论语码转换及其社会作用的基础上 ,从语码转换的角度阐述其对二语习得的影响 ,及母语对二语习得的促进作用     

LEP学生学能发展模式的构建与实践

LEP学生学能发展是大众化高等教育重要研究课题之一。本研究以布卢姆教育目标分类学和社会建构主义理论为依据,以西部一所商科高校8个LEP教学班531名学生为对象,进行了为期两年的LEP学生学能发展模式构建与实践研究,并对促进LEP学生学能发展模式的运行机制进行了探讨。     

矛盾中的统一——鲁迅的文学翻译风格之转变

鲁迅的文学翻译实践,以1909年与周作人合译出版的《域外小说集》为分水岭,大致经历了从意译甚至改译到直译甚至逐字硬译的两个极端,其翻译风格的骤变,与其所处的历史文化背景有着密切的联系,但他在不同时期所选择的看似前后矛盾的翻译策略其实始终都统一于他救国救民的爱国主义思想之中。     

词汇衔接的语篇文体功能及其对外语教学的影响

在语篇创作中,尽管作者可以通过语法、语用等机制来传递其信息,然而正如Hoey (1991) 指出,"词汇衔接在语篇中的运用要比其他机制重要得多".据此,我们认为深入研究词汇衔接机制有助于读者进一步理解语篇的交际意图,也有助于教师的语言教学.     

浅论建立“企业群”的必然性与必要性

一、“企业群”的含义企业是从事生产经营活动的具有独立会计核算、自负盈亏的商品经济单位。社会化大生产的发展,整个社会经济增长所要求的经济联系网络化、系统化、整体最佳效益化,为企业形成“群落”提供了客观根据。“企业群”这个概念具有广义与狭义之分。从广义上讲,企业与企业之间多少都有一定的联系,只是直接与间接、明显与不明显的程度不同。国际间的生产联系、协作,使企业之     

浅议国有企业人力资源管理

经济全球化加剧了市场的竞争,而人力资源的竞争成为企业竞争力的根本。人力资源开发与管理对企业经营管理的作用越来越大,国有企业人力资源的有效开发与管理是国有企业经营发展最重要的源动力,本文分析了我国国有企业人力资源管理存在的问题,并针对问题提出了改善国有企业人力资源管理的建议与对策。     

从加里·斯奈德选译的寒山诗看意识形态与诗学对翻译的操纵

加里·斯奈德在立足于本国主流意识形态和诗学传统的基础上,从三百多首寒山诗中精心挑选了二十四首,并用引人入胜的词汇进行了创造性地翻译,从而使寒山诗成为美国翻译文学之经典。     

英汉成语的文化功能观

语言和文化不可分,而成语是语言的精华。民族文化的不同制约着成语的产生及意义的不同。本文试图从历史、自然环境、民俗、民族心理、宗教哲学等角度对一些英汉成语的归类分析来探索其文化功能。