谈谈商务英语中的“货物”

英语中对同一事物有不同的表述，在商务英语中对“货物”一词的表述就有很多。本文通过总结前人经验，讨论这些同（近）义词的用法，希望对读者学习商务英语有一定的帮助。     

论红楼梦的三世情缘——浅析《红楼梦》的“至情”主题

宝黛的爱情世人称颂，而文中通过描述宝黛爱情的三世情缘这个独特视角来提示红楼的“至情”主题，并重点剖析宝玉的“意淫”与黛玉的“还泪”来阐释曹雪芹的“至情”理想。两人“至情”的思想在现实生活中虽然失败了，却给了一代又一代人精神上的鼓励．生生死死的三世爱恋，也使世世代代的痴男怨女为他们一捧辛酸之泪。     

浅析英汉之思维及语言差异

本文以探讨英汉民族的思维模式的形成背景和主要特征为出发点，从中概括出两种语言的对比性特点意合与行合，非形态性与形态性，积累性与重建性，艺术性与科学性。以期这种对比性分析有助于达到更有效的翻译研究与实践。     

美国合同领域惩罚性赔偿研究

惩罚性赔偿在美国合同领域的适用范围经历了兴起、扩张、回归的过程。美国大多数州只有在合同案件中存在独立于违约的侵权行为时才能对被告判处惩罚性赔偿金。有的州允许对特殊关系的合同或一般商业合同中被告违背诚信义务的行为适用惩罚性赔偿。美国合同案件中惩罚性赔偿的适用具有违约主体的强势性、违约行为道德上的可谴责性以及危害后果的开放性等特点。我国合同领域惩罚性赔偿的适用应突破消费合同的范围。惩罚性赔偿的数额不宜采用定额赔偿,应由法官依据一定原则自由裁量。     

高职英语教师专业素养阶段特征研究

高职英语教师的专业发展与成熟是一个长期发展的过程，大致可以分为新手教师、经验教师和专家教师三个阶段，在不 同阶段表现出不同的专业素养要求。考量高职英语教师专业素养必须在职业素养、实践探究、合作发展、反思与持续改进等方 面表现出应有的专业特色和建设原则。不同发展阶段的高职英语教师在职业价值观、专业知识、岗位能力结构、专业方法、学 生学习的管理和引导、反思性品质和学习共同体建设等领域表现出不同的专业素养需求，必须分类对待，分别培养，以促进高 职英语教师健康持续的专业发展。