自动生化分析模块化实验教学的探索与实践

提出模拟自动生化分析的模块化实验方法，探讨应用于临床生化检验实验教学的可行性和实用性，旨在使学生更好地理解和掌握自动分析技术和提高实际动手能力。     

检验医学教学实验室管理体制改革的探索

为适应高素质医学检验人才培养的要求,实施实验室管理体制改革,将原隶属于各教研室管理的实验室组建成独立的检验医学教学实验室,实行校、院二级管理。改革有利于人、财、物的综合管理,合理利用实验室资源,提高实验教学质量,使实验室管理更加规范化、科学化。     

应对自动化临床生化实验教学的探索与实践

结合我校临床生化检验实验教学实际,通过模拟自动分析仪模块化教学、大学生创新性实验和开放实验室平台以及临床跟班见习等教学改革,促进实验教学与临床实验室自动化相衔接,为学生能更快适应临床实验室自动化打下良好基础。     

医学技术与工程学院实验平台的创建与实践

阐述了医学技术与工程实验教学平台建设的基本理念。结合医学技术与工程高等教育特点，通过将单一管理的实验室优化整合成三大实验平台，完善“四性”——自主性、开放性、实践性和创新性与“三结合”——教学与科研、理论与实践、基础与临床相结合为指导的分层次、多模块与理论课相互衔接又相对独立的创新实验教学体系，为造就具有宽厚基础知识的高素质创新医学人才打下基础。     

临床实验室管理学课程的教学实践与体会

探讨开设临床实验室管理学课程的必要性,介绍如何通过精选教学内容、综合运用多种教学方法等措施,不断提高教学质量;并提出加快教师队伍培养,增加学生实践机会,进一步完善课程教学体系的建议。     

医学检验专业本科教学改革初探

分析医学检验教育的现状,对于如何适应21世纪对医学检验人才素质、能力和知识结构的要求,提出了从课程体系、教学内容和教学方法等几方面着手进行改革的思路,旨在建立有利于医学检验创新人才培养的教学体系,提高教学质量。