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1.
桂平 《科学咨询》2005,(16):13-14
今年高考之后,中国青年报7月15日头版报道<高考成绩滑坡成"地震">,山西省榆社县委常委会因今年高考成绩大面积滑坡通过电视向全县人民道歉,同时,宣布对榆社县中学领导班子实行全员停职待岗.………………读后令人咋舌,中国基础教育改革之艰难?!县委常委有服务意识和问责机制固然好,但功利性思维挥之不去,哪个学校敢放手去搞什么素质教育?笔者并不知道榆社县中学素质教育的实施情况如何,也不敢妄下断语,但冲着一点,只以高考论英雄就值得深思.社会对教育的压力够大了,管理者的不宽容必将更加导致学生的压力空前加大,学校将以牺牲学生的体力、丧失对学习的兴趣等未来为代价来赢得高考在所难免.领导的观念真的转变了吗?  相似文献   
2.
近年來,拉美地區的會議業始終保持良好的發展勢頭,其中拉美各國政府、行業協會、會議觀光局等官方、半官方和非官方的組織發揮了重大的重用。本文對這些組織的作用進行了總結,由此歸納出可供澳門借鑒的經驗。  相似文献   
3.
江苏省扬州市邗江区人口计生委采取多项措施,全面规范全员人口与家庭信息管理工作,进一步提高了人口信息科学决策和服务计生业务的水平。定期采集。规定每月底采集区婚姻登记处登记的结婚、离婚信息,区计生指导站与妇保所的婚检、孕检信息,区疾控部门的免疫信息,以及本部门的照顾生育审批信息。每季度采集区公安分局的出生、死亡、迁入、迁出信息,区人社局的退休企业职工社保信息和财政部门的一次性奖励发放信息,每半年采集财政部门的奖扶发放信息。定期复核。将部门人口信息分解下发到镇级与村级进行复核,将部门人口信息进行联接比对,  相似文献   
4.
减负提质是我国当前教育界的主导趋势,探寻基本途径需要充分关注学校课堂文化建设。文中结合学校实际,立足于课堂文化建设多元主体的角度,关注学校管理者主体的建构行动,关注教师主体的教学享受,关注学生主体的快乐源头,通过分析其主体作用的发挥,促进课堂文化建设,以期对当前中小学减负提质有一定的借鉴意义。  相似文献   
5.
桂平 《科学咨询》2005,(2):21-23
为了适应高速发展的时代和社会的需要,为了在21世纪教育改革中有所作为,学校在"以人为本"的科学发展观指导下,在创建市级示范高中的过程中,把办学实践中形成的特有的"朝阳精神"升华为了"朝阳树人"的发展办学理念.  相似文献   
6.
桂平 《科学咨询》2005,(4):11-12
"朝阳树人"是朝阳中学的办学理念,其内涵是:继承和发扬"朝阳精神",依据教育要"面向现代化、面向世界、面向未来"的伟大思想,坚持党和国家的教育方针,遵循人的身心发展规律和教育规律,促进学生德、智、体、美、劳等各项基本素质及良好的个性品质的和谐发展,为其终身学习和成人成才奠定坚实的基础."朝阳树人"的意义显示了"朝阳精神"的时代性、教育性和科学性,凸现了以人为本的观点和科学发展的观点,集中表达了朝阳中学全体同仁的办学理想和办学信念.办学理念与内涵发展的关系.朝阳理念是学生发展目标,内涵发展是学校发展目标,"朝阳树人"是我们追求的办学理想.  相似文献   
7.
“朝阳树人”是重庆市朝阳中学的办学理念。这一理念的基本内涵是继承和发扬朝阳精神,依据教育要“面向现代化、面向世界、面向未来”的伟大思想, 坚持党和国家的教育方针,遵循人的身心发展规律和教育规律,促进学生德、  相似文献   
8.
桂平 《科学咨询》2005,(22):13-14
心理学研究和实践经验告诉我们,人的发展进步需要有一定的压力(中等程度的压力),有压力才有动力,或者说压力是产生动力之源,但若压力过大,就象弹簧失去弹性,人也会失去动力,失去对成功的希望和信心,人就会对工作或学习产生厌倦,这样不仅对工作没有推动作用,反而会阻碍人努力工作.  相似文献   
9.
桂平 《科学咨询》2005,(24):19-20
教学质量是学校的生命线,课堂教学作为教学的主要环节和阵地,效能问题自然需要加以重视.所谓课堂效能就是教师在进行教学时,精熟教学资源,能够规划有效的教学环境,塑造良好的学习环境,通过班级经营管理和合宜的教学方法,用以提升学生的学习成效,简单说,就是教师的教学效率和能力.  相似文献   
10.
我国现行城市管理体制在不少方面影响并制约着城市经济社会的协调发展。针对现阶段城市转型期的特点 ,城市管理方式应从“经济主导型”向“社会主导型”转变 ,积极推进城市政治和经济体制改革 ,理顺城市管理机构 ,创建城市建设投入新体制。  相似文献   
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