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文中首先研究了交互式教学对学生口语水平的影响,然后探究了学生口语水平与性别差异之间的关系。通过口语测试、问卷调查、访谈及课堂观察等方法,得出在交互式课堂教学下的实验班学生,其口语水平明显好于以讲授式为主的对照班学生,但不同性别学生的口语表达能力没有显著性差异。即使是在交互式课堂教学中,不同性别学生的口语水平也没有显著性差异。 相似文献
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翩翩蝴蝶飞翔在湛蓝的瓦尔登湖畔——从《庄子》与《瓦尔登湖》看庄子和梭罗的精神链接 总被引:1,自引:0,他引:1
《瓦尔登湖》中显示出的东方文化色彩主要表现为梭罗对庄子思想的体悟、认同与阐发,具体表现为:《瓦尔登湖》与《庄子》在创作风格的形、神之似,在"回归自然"、"天人合一"观念指导下对生存本质、人性解放的执着追问与追求,以及二人在精神追求、理想追求、人格追求诸境界的高度一致,使得他们在其著作中达成的心灵追求、人格魅力以至世界影响的相同相近。 相似文献
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