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1.
实施素质教育是与其特定的社会背景和教育教学改革实践相联系的,有许多问题需要我们站在时代和全局性的高度,从整个社会文化科技发展新的要求出发,用历史和发展的眼光对教育教学改革进行全方位的思考。文中认为教育教学改革的关键是实现教育观念上的根本改变,并提出了教育教学改革的突破口是基础教育课程改革的实施;教育教学改革的基本方法是突出实证化研究的作用,最终目的是使学生在个性上得到和谐发展。 相似文献
2.
沈小碚 《山东师范大学学报(人文社会科学版)》1990,(5)
教育评估是按照一定的教育目标,运用系统的科学方法对教育现象进行价值判断,从而使教育工作不断得到改进和提高的过程,它的理论和实践是现代教育科学理论的重要组成部分。“教育评估”这个概念自从美国在40年代最早提出来后,近半个世纪以来,无论从理论上还是从实践上;无论在评估目标的确定,还是在评估手段的选择上,都有了很大发展,并且被越来越多的国家所接受。一、中国教育评估制度的起源及其发展 相似文献
3.
沈小碚 《西南大学学报(社会科学版)》1992,(1)
起源于劳动的职业技术教育,作为传递生产经验和促进社会发展的必要手段,在中国社会文明的发展史中起着举足轻重的作用.目前我国的职业技术教育具有一定的基础,但仍是教育总体结构中最薄弱的环节.因而对我国职业技术教育的发展历史进行认真的回顾,从中总结出一些有益的经验教训,对于发展我们今天的职业技术教育具有重大的意义. 相似文献
4.
中国课程与教学论研究已经进入了自主构建阶段,原创性研究和本土化研究为建设中国特色的课程与教学论奠定了深厚的学术土壤.在批判和借鉴已有课程与教学论流派的知识论基础和方法论基础之上,大力促进中国课程与教学论流派的发展,可以丰富和发展中国课程与教学论学科,更好地利用课程与教学论流派所刨生的理论与学说,指导中国大地上的课程与教学实践,有效地解决教育教学实践中所面对的各种现实问题. 相似文献
5.
“中国制造2025”对我国现有的职业教育体系提出了巨大挑战,而现代职业教育体系的构建,必须以对职业教育范畴的重新界定和学科地位的重新定位为基础才能有所突破。以职业教育的内涵、范畴及地位为切入点,分析我国目前职业教育发展的尴尬处境,及其与“中国制造2025”计划不适配的现状,提出新时期对学科地位转型升级的建议,助力升级“中国制造”为“优质制造”。 相似文献
6.
论高师生心理素质教育目标体系的构建 总被引：1，自引：0，他引：1
沈小碚 《西南大学学报(社会科学版)》2000,26(3)
科学地构建高师生心理素质教育目标体系具有重要的理论与实际意义。目标体系构建的基本内容包括：智能开发;非智力因素培养;环境适应教育;人际关系和谐教育;健康人格教育;维护心理健康教育。实施途径和方法有：创造良好的学校环境;心理教育经常化;心理咨询治疗和辅导;社会实践;自我调节。 相似文献
7.
论对话教学的时代特征 总被引：5，自引：1，他引：4
现代对话教学是对传统对话教学的继承和发展,也是对传统对话教学的超越,它具有重要的理论和实践意义,并体现出其独有的时代特征:互动交往,合作发展,创造生成,倾听关爱与追求自由、发展生命. 相似文献
8.
通过调查分析表明,教师对刚性流动的价值认可度高,但更倾向于参加柔性流动;教师的性别、
婚姻、学校所在地区、学校类型、教龄、职称等因素与教师流动意向存在不同程度的相关,而学历则与教师流动
意向无显著相关。由此提出具体对策:柔性推动教师均衡流动,完善教师流动制度;提高政策执行者素养,保
证政策有效执行;建立信息网络系统,提供长期交流学习平台;走农村教育自救路线,从根本上解决城乡教育
不均衡问题。 相似文献
9.
沈小碚 《西南大学学报(社会科学版)》1996,(4)
试析课堂教学中的诱导性提问沈小碚关键词诱导，提问，课堂教学中国图书资料分类法分类号Ｇ４２４．２１一在课堂教学中，教师想从班上的学生中引发出言语行为或非言语行为而采取的行动，通常称之为诱导。在１９６６年贝拉克（Ｂｅｌｌａｃｋ）等人的开创性研究中，提出了... 相似文献
10.
教学方法研究的进展及其问题 总被引：3，自引：0，他引：3
每一个时代都有其代表性和倾向性的教学方法。教学方法研究的基本问题有 :教学方法概念界定 ;改革实验的研究 ;最优化的研究 ;学习方法的研究 ;教学方法体系构建的研究 ;启发式教学方法的研究等。 相似文献