公众视角的湾区形象感知特征与传播策略:以粤港澳大湾区为例

湾区形象既是湾区竞争力和软实力的体现,也是促进湾区发展重要的助推力.应用原创开发的湾区形象评估模型,从经济引擎、政府治理、协同发展三个维度对粤港澳大湾区的公众感知形象特征进行内涵解析,对性别、教育程度与居住地等基于人口统计学变量的湾区形象进行群际差异分析.通过建立粤港澳大湾区形象评价与监测的长效机制,针对不同群体制定适宜的湾区形象塑造与传播策略,深化湾区协同发展形象的内涵与体制机制创新,挖掘和利用好湾区形象塑造与传播的文化纽带,重塑公众的粤港澳大湾区身份认同与区域标签,能够更好地适应和服务于粤港澳大湾区建设各方面工作的需要.本研究的贡献在于应用原创量表,对公众视角的粤港澳大湾区形象进行了具象解读,为湾区形象塑造与传播提出了针对性的策略建议.     

案例教学在环境管理课程中的应用

案例教学法是具有启发性、实践性,能提高学生决策能力和综合素质的一种有效的教学方法,而环境管理学的特点则体现在边缘性、综合性与实践性上,两者的结合具有很强的适应性。文章结合具体的教学实践活动,探讨了环境管理本科教学中如何有效实施案例教学方法的问题。