高校学生思想政治教育前瞻性思考

高校规模化、学生个性化、观念多元化、信息网络化、后勤社会化、就业市场化是新世纪新阶段高校学生思想政治教育面临的新情况。高校思想政治教育必须转变传统的教育模式,努力探索思想政治教育的新思路新途径。     

发挥思想政治优势,培养“四有”新人

党的十四大以来，高校思想政治工作进一步端正了指导思想，恢复了自我教育和疏导的方针，突破了旧有的模式，探索、总结和创造了一些新的科学方法。面临新世纪的到来，高校思想政治工作者正在思考如何做好培养跨世纪人才的思想政治工作这个重要问题。但也有人认为，进入新的世纪，高校思想政治工作可有可无，甚至可以取消。这都是错误的。进入新的世纪，不仅仍然要坚持思想政治工作，而且必须进一步加强：第一，从党中央对国际形势作出的基本判断来看，必须坚持和加强思想政治工作。和平与发展是当今世界的主题。冷战结束后，世界加快向多极…     

关于高师教育中的三个问题

自一九八○年六月全国第四次师范教育会议以来,我国师范教育进入了一个蓬勃发展的新时期.到1983年底止,全国已有高师二○九所,约占全国高校总数的三分之一;在校学生共约二十五万余人,占全体高校学生的五分之一强.高师教育虽然得到了较快发展,但是,目前仍然存在着许多问题,诸如对师范教育的认识有待进一步提高,高师教育的体制和结构需要改革,办学思想要     

科技进厂 经营开路——发展高校科技产业途径探讨

一、发展科技产业是深化高校改革的需要 今天的大学,不仅具有教学和科研的功能,而且具有以科学技术幅射为中心的社会服务功能。高校科技产业的兴起和发展标志着大学功能的延伸和发展。《中国教育改革和发展纲要》明确指出:高等学校“要根据不同的条件,大力开展技术开发、推广应用和咨询服务,兴办科技产业,使科技成果尽快转化为现实生产力”,发展科技产业是深化高校改革的需要,有着极其重要的意义。     

党的三代领导核心关于意识形态问题述论

意识形态历来是我们党十分重视的问题。在我国革命、建设和改革的不同历史时期,党的三代领导核心对此作了大量艰苦探索,提出了各个时期做好意识形态工作的重要思想。     

邓小平人才理论的科学体系与特征

邓小平建设有中国特色社会主义理论包含着极其丰富的人才思想。邓小平强调，人才是实现四个现代化的根本保证。只有人才不断涌现，我们的事业才会有希望，并且要大胆起用和破格提拔青年干部，打破常规去发现、选拔和培养杰出人才。现行干部人事制度的改革要有利于选拔人才，有利于发挥人才的作用和调动积极性。要尊重知识，尊重人才。强调人才的培养，基础在教育，学校要全面正确地执行党的教育方针，搞好教育改革，多出人才，出好人才。的理论问题，各个观点是否都围绕解决这个中心或者基本的理论问题。第三，看它有没有一系列相互联系的基…     

化解影响高校发展稳定的因素

当前我国改革进入攻坚阶段，高校体制改革步伐加快，招生和就业改革力度加大，教学改革、校内管理体制改革以及后勤社会化进程加深，各方面利益关系变动较大，各种矛盾比较突出，高校稳定工作出现了一些新情况、新问题，需要我们认真研究，切实加以解决。     

社会主义精神文明建设理论的形成及其重大意义

社会主义精神文明建设理论是邓小平理论的重要内容。这一理论是在我国改革开放和社会主义现代化建设的实践过程中,在不断总结历史经验的基础上逐步形成和发展起来的。这一理论是对马克思主义科学社会主义学说的重要发展,是建设有中国特色社会主义的指导方针,是实现中华民族全面振兴的强大思想武器。认真学习和实践这一理论,具有重大的时代意义     

应提高对党政管理人才的认识

长期以来，人们习惯把党政管理工作者称为党政干部。由于历史的原因以及“左”的思想影响，在党政干部队伍中，确有一些人文化水平较低，综合素质不高，甚至群众口碑不好。     

社会主义初级阶段理论的历史考察

社会主义初级阶段理论是我们党对社会主义进行再认识的最重要成果。坚持社会主义初级阶段理论和党的基本路线以及在基本路线指导下形成的一整套方针政策，是解决中国前途和命运，实现建设有中国特色社会主义宏伟目标的唯一正确道路