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在共产主义这一宏大叙事的尽头,马克思对人类本质复归的展望,其归宿和落脚点在于最终实现人的自由而全面的发展。和谐社会场域下人的发展的外在表征以及人们对自身生存状况的反思似乎难以回归到马克思关于人学观的理论逻辑。如何对这种实践逻辑进行科学阐释和解读将有效地克服和消解人们对和谐社会的认知曲解,进而有效地推进和谐社会建设,更好地实现人的自由而全面的发展。 相似文献
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宣传普及当代马克思主义中国化最新成果,用科学理论武装青年学生,是高等教育的重要任务。高校应当正确理解马克思主义大众化的科学内涵,充分认识马克思主义大众化的重大意义,不断丰富和创新推动马克思主义大众化的途径,让马克思主义在高校掌握话语权。 相似文献
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从“市民社会”到唯物史观──马克思对黑格尔哲学的历史超越 总被引:3,自引:0,他引:3
黑格尔哲学是马克思主义哲学的直接理论来源之一.“市民社会”是黑格尔、马克思学说中的重要范 畴。马克思是怎样对黑格尔的市民社会理论进行批判改造,并在此基础上创立唯物史观的?本文拟就 此作一初步探讨。 相似文献
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《终极关怀论———人的哲学之悟》是陶富源教授主持的国家社科基金项目“当代中国的人学建设与人的发展”的结题成果,也是他继《形上智慧论》、《实践主导论》之后又一具有较高学术价值的理论专著。这部著作以人的全面发展为着眼点,坚持用历史唯物主义的观点,“从人、人的实践角度来理解哲学、理解马克思主义哲学、理解马克思主义人学”,提出了“马克思主义人学是以实践为基础的关于人自身一般本性的科学”的实践人学观。全书浓缩了作者长期潜心哲学研究的思想智慧,展示了当代学者对我国人学建设的深邃洞察力,是一部体现时代精神、学术含量… 相似文献
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<正> 由中国军事科学院、国防大学、军事博物馆、《历史研究》编辑部、上海空军政治学院等九个单位联合发起召开的建国后首届中国近代军事史学术讨论会,于1986年11月25日至12月1日在北京举行。来自军内外的近百名代表向会议提交论文六十六篇,并就中国近代军事史的研究状况、研究对象、基本线索和分期等问题进行了讨论。代表们一致认为,党的十一届三中全会以后,中国近代军事史的研究渐趋活跃,但是,近代军事史的研究在整个中国近代史研究中还是薄弱的一环,同我们建设高度文明和高度民主的社会主义的要求还是不相适应的。因此,迫切需要在全国范围内全面规划,军地结合,将这项工作更好地开展起来。在讨论到近代军事史的研究对象时,代表们认为,近代军事史与近代战争史不同,中国近代军事史的研究对象,应当是近代中国军事领域的矛盾运动过程,从而揭示中国近代军事发展的规 相似文献
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考察“三讲”教育、保持共产党员先进性教育、学习实践科学发展观活动和正在进行的群众路线教育实践活动。它们在内容上既有着共同的旨归又因应了不同的语境,在形式上既保持总体的稳定又不断探索求进,标志着我们党的党内教育形成了一种渐趋成熟的模式。这个模式的主要特点体现在“四个统一”和“四个拓展”上,即周期性与限定性的统一、目标一致性与内容侧重性的统一、由内到外与自上而下的统一、顶层设计与基层首创的统一,教育活动向教育实践活动的拓展、严格掌控向科学治理的拓展、典型引路向尊重党员主体地位的拓展、配套措施向长效机制的拓展。 相似文献
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西医传入我国百余年,取代了中医的主导地位,对我国医疗观念产生了巨大的影响.我国传统医学中的人文精神在西医的传播中有排斥、有吸收、有继承、有发展.因而,探索西医传播对我国医学人文精神的传承和发展,对培育塑造新时期的医学人文精神具有重要的现实意义. 相似文献
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赵玉英副教授主编的《中国当代女博士》一书由中国妇女出版社出版发行 ,这是我国第一部女博士专著。这部书收入 4 4位博士 ,全书共 33万字 ,每篇文章都较详细地记述了她们的理想、信念、报负、业绩及家庭事业之间的关系 ,对于开拓人的智慧、启迪人的理想、影响人的品格、熏陶人的情操、鼓舞人的斗志将起到重大的作用。《女博士》揭示了科学不是女性的“禁区”。本书从女博士成长的过程 ,阐述了她们在旧社会冲破封建枷锁的束缚 ,跳出了家庭的小天地 ,走向社会 ,活跃在文化教育和科技的舞台上。新中国成立后 ,她们以主人翁的姿态参与科技活动 … 相似文献
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黑格尔的市民社会理论及其历史意义 总被引:2,自引:0,他引:2
王兆良 《安徽大学学报(哲学社会科学版)》2000,(6)
市民社会理论是黑格尔政治哲学的重要组成部分 ,在西方思想史上 ,黑格尔终结了传统哲学将市民社会与政治国家相等同的理论观念 ,第一次将市民社会范畴从政治国家的概念中剥离出来 ,他对市民社会的性质、特征及其基本原则的阐释 ,以及对市民社会与家庭、国家关系的分析 ,不仅树起了市民社会学说史上的一块里程碑 ,而且“向我们暗中指出了唯物主义的历史观” ,成为马克思创立唯物史观的切入点。 相似文献
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从“运动”到“活动”:中国共产党政治动员研究的新范式 总被引:2,自引:0,他引:2
当前研究对"政治动员"在新时期所呈现的新变化和新特点关注不够,一些研究混淆了"政治动员"与"社会动员",而且未能提炼出准确鲜明的模式来体现其转变和进步。中国共产党建党后的前60 年时间里,政治动员主要以"群众运动"方式进行,这是基于当时的历史和现实的选择,有其深刻的内在逻辑。"运动模式"终因其弊端退出历史舞台,以"三讲"、"保先教育"、"学习实践科学发展观"和"创先争优"等为代表的党内集中教育活动,是新时期中国共产党政治动员的新型态,我们称之为"活动模式"。"运动模式"与"活动模式"在系统结构和运行机制上有着本质不同,这两个概念的提出,确立了政治动员研究的新范式。 相似文献