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1.
孔子以人为本、全民教育及终身教育的教育管理思想具有积极的现实意义.本文阐述了孔子以人为本等教育管理思想的主要内容,并以此为参照,指出我国现行教育立法理念的不足之处,进一步重构了适应时代发展及教育法制建设的需要的新的教育立法理念.  相似文献   
2.
对西部农村地区落实"两免一补"政策的思考   总被引:4,自引:0,他引:4  
西部地区农村义务教育的非均衡发展已经到了不容忽视的地步。“两免一补”是国家为解决这一问题采取的重大举措。“两免一补”是教育公共资源向贫弱群体的倾斜,文章列述了西部农村地区“两免一补”落实情况,进一步分析了“两免一补”落实中存在的资格认定、基层财力匮乏及教育资源短缺等问题,并从长远对策及近期对策两个层次探讨了解决问题的措施,对“两免一补”政策在全国范围内的实施提供重要的参考及借鉴。  相似文献   
3.
西部地区农村义务教育的非均衡发展已经到了不容忽视的地步."两免一补"是国家为解决这一问题采取的重大举措.文章认为"两免一补"是教育公共资源向贫弱群体的倾斜,列述了西部农村地区"两免一补"落实情况,进一步分析了"两免一补"落实中存在的资格认定、基层财力匮乏及教育资源短缺、缺乏保障机制等问题,并从长远对策及近期对策两个层次探讨了解决问题的措施,对"两免一补"政策在全国范围内的实施提供重要的参考及借鉴.  相似文献   
4.
整体护理模式的本质是强调以病人为中心,从患者的利益出发,在注重患者疾病的同时注重患者心理需求,即“以人为本”,对患者进行人性化关爱,加强沟通,设身处地地为患者着想,为患者提供个性化的优质服务提高附加值,提高整体护理的质量,这样赢得患者的尊重和信任,从而缓解医患矛盾,构建一个和谐的医患关系。  相似文献   
5.
随着技术与文化的发展 ,标志设计正在摆脱旧有的技术手段和思维惯性的束缚。文章对标志发展中出现的一些新趋势进行分析和阐述 ,主要从技术进步、媒体革命、文化与理念的更新、艺术领域的革命对标志设计的影响等方面 ,介绍、说明标志发展中出现的新的形式和理念 ,分析它们出现的根源。  相似文献   
6.
西部农村"两免一补"政策实施中的问题及对策   总被引:2,自引:0,他引:2  
西部地区农村义务教育的非均衡导致义务教育的公平性与公共性受到公众问责,“两免一补”政策则是国家将公共教育资源向弱势群体倾斜的重大举措。文章对西部农村地区“两免一补”政策的实施存在的问题进行了分析,提出了解决问题的对策,对“两免一补”政策在全国范围内的实施提供了参考与借鉴。  相似文献   
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