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正确把握七年制医学教育的培养目标和培养要求——以南京医科大学为例 总被引:2,自引:2,他引:0
七年制医学教育在我国试行已有20多年的历史,我国目前正处于与医学教育国际标准接轨,逐步开展八年制医学教育的转轨、过渡期。因此,认真总结长学制医学教育的特点,正确把握长学制医学教育的培养目标和培养要求,对提升办学水平,提高人才培养质量具有十分重要的意义。 相似文献
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文章从“学术自由”的核心思想出发,追溯学术自由理念与学分制之间的历史渊源,并结合新时代特征总结提炼出学术自由的现代涵义,探讨了学术自由理念引导下的学分制对高等教育的挑战和高校现行学分制存在的问题及原因,提出完善高校学分制体系的具体措施及对策。 相似文献
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网络环境下的信息管理是一项庞大的系统工程。互联网为书目情报服务开创了良好的条件和环境。网络环境下信息资源的标准化建设已不断规范和完善,但海量无序的信息与读者对特定信息需求之间的矛盾却日益突出。建立可靠、完善的书目情报服务体系是解决快速增长的文献与特定信息需求之间矛盾的有效途径。因此,应强化网络书目情报服务观念,重视对读者的个性化服务。 相似文献
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目的:了解大学生对城镇居民医保的评价,为完善居民医保提供依据。方法:以南京地区为例,采取多阶段分层整群抽样方法,于2014年使用问卷调查2 233名大学生,分析方法以描述性分析、卡方检验为主。结果:目前大学生对城镇居民医保评价为满意的占比为34.2%。有无医学背景(χ2=17.930,P<0.01)、城乡(χ2=7.409,P<0.05)、年级(χ2=44.626,P<0.01)、近4周是否不适(χ2=11.257,P<0.01)、认为作用大小(χ2=209.641,P<0.01)、认为门诊是否报销(χ2=113.408,P<0.01)有统计学意义。结论:大学生对居民医保的评价低,受到专业、城乡、年级、受益面窄、受益程度低、了解程度不高的影响,可考虑扩大受益面、提高医疗保障水平、加大宣传力度,提高大学生对居民医保的评价。 相似文献
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本科医学教育标准体系下我校临床医学专业预防医学教育改革初探 总被引:1,自引:0,他引:1
分析临床医学专业预防医学教育现状与存在问题,结合《本科医学教育标准——临床医学(试行)》提出的要求,探讨临床医学专业学生预防医学教育改革的必要性,围绕人才培养目标、课程体系、教学内容、教学方法、考试评定、实践实习等提出一些改革思路。 相似文献
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