论知识型教学管理的创新与实践

学院教学管理是综合性大学教学管理的核心,学院教学管理应向知识型教学管理转变.按照教学运行管理层次的不同,知识型教学管理可分成过程管理、信息管理、知识管理三个由低到高的层次;从知识管理的角度讲,它又是一个静态与动态相结合的知识系统.实施知识型教学管理要求对教学业务流程进行规范和重组,提高教学管理的信息化程度,加强教学管理的自学习、自适应机制建设,这是学院教学实现知识化管理的必由之路.     

企业内部知识共享的障碍因素分析

知识共享是知识管理的关键环节，直接关系到企业知识创新的效率和效果。本文分别从知识形态本身、共享主体、共享工具、共享环境四方面着手，对企业内象知识共享过程中遇到的障碍因素进行了分析。     

数据库应用教学:生命周期教学法

本文提出了数据库应用技术的生存周期教学方法,通过对研究对象的创建、活动、休眠、唤醒、消亡这一生存周期的教学,讨论了研究对象的运动本质,揭示了命令间的相互联系.然后给出了若干教学实例;最后对教学效果进行了分析总结.     

EB环境下的一个匹配模型及其算法研究

描述了基于相同属性的元素两两重复匹配在实际应用中的具体意义,提出了EB环境下基于相同属性的元素两两重复匹配问题的基本概念,讨论了重复匹配的各种情况和最大重复匹配、最小重复匹配以及平凡匹配的定义和判定准则;分析了最大重复匹配(最小重复匹配)的精确求解算法,得出在m个元素、n种属性的情况下,求解两两最小(最大)重复匹配算法的时间复杂性为Smn的结论;最后提出一个改进算法,其时间复杂性为O(C),改进后的算法还适宜于手工作业。     

电子商务专业人才培养目标和培养模式的研究

文章从电子商务专业的学科体系和市场人才需求出发,论述了该专业面向电子商务技术和电子商务实务两个方向的人才培养目标,提出了"2 1 1"的专业培养模式,在此基础上,建立了符合教育部规范所要求的、较为科学合理的人才培养计划,设置了符合实际需要的理论和实践环节教学体系;最后对该专业在建设过程中的存在问题提出了建议.