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幼儿教师心理健康状况调查分析——以沈阳市为例 总被引：2，自引：0，他引：2
本研究采用SCL-90症状自评量表,对沈阳地区72名幼儿教师进行测试,探讨幼儿教师心理健康的状况,结果表明：沈阳幼儿教师的心理健康水平显著低于全国成人常模,心理健康问题的检出率为23.6%。各年龄阶段幼儿教师心理健康水平基本相当,没有显著差异;不同教龄的幼儿教师心理健康水平基本相当,没有显著差异;不同班型的幼儿教师心理健康水平基本相当,无显著差异;不同学历的幼儿教师心理健康除强迫和恐怖无显著差异外,其余各因子都有显著差异。本研究还对幼儿教师心理问题产生的原因进行了分析,并提出了解决幼儿教师心理健康问题的对策。 相似文献
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一、非言语交际的作用自古以来人们对于语言研究的重点都放在书面语和口语上。非言语交际在整个交际中的作用只是在第二次世界大战后才逐步为人们所了解，并开始引起外语师生的注意。所谓非言语交际是指人们不用语言和文字而是用一些“无声的语言”，如手势语、体态语或面部表情等动作来表达说话人的意图和思想感情。美国市罗斯纳安教授（1991，P．3）谈到：“人类交际一般分为书面、口头和身势三部分。由于文化教育偏见，绝大多数受过教育的人往往认为书面语最重要，口语次之。至于身势动作，是名列最后的。然而，无论是从不断进化的整个… 相似文献
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