由征婚启事看当代人择偶的流行标准

本文通过对2003年元月至2003年3月发表在<家庭>、<中国妇女>等期刊杂志上随机抽取的1022个征婚启事进行专门的调查研究,将其与1996年吴雪莹、陈如学者的调查结果相比较,分析了择偶标准中各因素的变动情况,并进一步深入阐述了近七年来当代人择偶标准的取向特征.     

准确把握“原理”坚持育人为本

《马克思主义基本原理概论》是高等学校新开设的一门思想政治理论课。在教学内容上,要准确把握"原理"的整体性、科学性、时代性;在教学理念上,要坚持"以学生为本"、"以育人为本";在教学方法上,要坚持理论联系实际,加强教学的针对性。这些对"原理"课的教学是十分重要的。     

改革教学方法提高哲学教学的实效性

改革教学方法 ,提高教学的实效性 ,是当前哲学教学中的一个重要问题。我在教学中采取课前问卷调查 ,摸清学生关心的热点问题 ,改进教学方法 ,期中教学检查听取学生意见 ,课程结束时进行效果调查的方法 ,收到了较好的效果。实践证明 ,只有坚持教学改革 ,才能提高教学效果     

小城镇居民闲暇生活方式初步研究——来自江汉平原毛嘴镇的调查

以湖北省仙桃市毛嘴镇为例 ,从群体特征的年龄、受教育程度两方面分别探讨了小城镇居民的闲暇生活方式。通过抽样调查发现 ,年青者较年长者的闲暇生活方式更多样 ;受教育程度较高者与较低者相比 ,闲暇生活的文化含量增加。调查也表明 ,提高素质型闲暇活动在毛嘴镇居民的闲暇生活中所占比率极低 ,居民闲暇生活结构有待调整。因此 ,一方面需要增加公共闲暇设施来丰富小城镇居民的闲暇生活内容 ,另一方面需要引导居民注重提高闲暇生活的质量     

从城镇农民家庭的邻里关系论城镇社区整合

农民流动从“离土不离乡”到“离土又离乡”已是不争之事实。当前 ,由于城市对移民的限制还很强 ,作为城乡结合部的城镇便成为农民“离土又离乡”的乐土。进入城镇之后 ,农民家庭必然与居所周围的邻里发生互动 ,这种互动的过程和结果取决于农民家庭与城镇邻里之间的关系基础 ;同时 ,又对城镇社区的建设和发展产生极大的影响。随着“小城镇道路”的发展 ,越来越多的农民家庭必然进入城镇 ,从而使得城镇社区规模不断增大。处理好农民家庭与城镇家庭邻里之间的关系 ,对于加强城镇社区整合已日臻重要     

浅论农村教育与城镇化的良性互动

从各类教育的协调发展与城镇化建设的角度出发 ,探讨了目前农村教育不适应城镇化发展的表现及原因 ,提出只有实现农村教育与城镇化建设的良性互动 ,才能真正“发展经济 ,加快城镇化”。并就如何实现农村教育与城镇化建设的良性互动 ,提出了相关思考。     

《法律基础》课程的整合与优化

法律基础课程是我国大学生的必修课,属于“两课”之一。对该课程进行整合和优化可以提高教学效果以更好地达到提高大学生法律素质的目的。该文主要从教学内容、教学方式方法和手段的整合和优化、教学环境、教学评价的优化等几个方面进行论述,并提出了进行该课程的整合优化对教师的要求。     

进城农民个体劳动者去与留的实证研究--对武汉市进城农民留城态度的调查

城市化进程的推进蕴含着农村人口向城市流动转变为城市人口的意思,因而对进城农民去留的研究具有十分重要的意义.本研究主要从个人、城市社区以及农村社区三方面探寻了影响进城农民个体劳动者的留城态度的原因.调查结果表明,有较大比例的进城农民个体劳动者有留城倾向,个人和城市社区中有些因素影响了他们的留城态度.     

进城农民家庭物质生活质量调查

2001年5至7月,笔者在武汉市洪山区八个集贸市场进行了进城农民个体劳动者家庭问卷调查和个案访谈,本文数据来自该调查.     

科学发展观与马克思主义基本原理一体化

科学发展观以马克思主义基本原理为指导，运用于建设有中国特色社会主义实践中，丰富和发展了马克思主义哲学、政治经济学和科学社会主义。正确认识和理解科学发展观与马克思主义基本原理一体化，对于坚持马克思主义，深入贯彻和落实科学发展观，建设有中国特色社会主义，具有重要的理论和实践意义。