建筑符号学与城市文化遗产的诠释——以重庆城市历史遗产展示为例

城市历史遗产作为城市特定时代历史与精神文化的载体,在对其进行展示与诠释的过程中必然面临与人的互动关系。本文从符号学的角度探索对作为城市符号实体的历史遗产的诠释过程与解读过程的差异,在认知主体对城市历史遗产符号的"再创造"的理解能力的基础上,将符号学的"共识性"与"模糊性"引入城市历史遗产展示与诠释的研究中。并以重庆渝中区城市历史遗产展示研究为例,探索该理念在城市历史遗产诠释研究中的可行性。     

农村初中留守儿童心理健康状况比较研究

采取整群随机抽样法在陕西省榆林、渭南、安康三地市的农村乡镇初中抽取25个自然班,采用MHT量表,对农村初中留守儿童与非留守儿童心理健康状况进行比较。结果显示：初中阶段正处于身体发育和心理发展的关键时期,由于父母外出务工造成的这种家庭非完整性以及亲子关系的非连续性,使儿童所能享受的关爱度和指导力下降,对其心理健康产生不利影响;留守儿童心理健康水平显著低于非留守儿童,而且,留守儿童与非留守儿童在孤独倾向、自责倾向、过敏倾向三个维度上差异极为显著;双亲外出留守儿童、母外留守儿童的心理健康水平显著低于非留守儿童;父外留守儿童与非留守儿童没有明显差异;而母外留守儿童与父母双亲外出留守儿童没有显著差异;留守女童心理健康水平显著低于留守男童。最后,从家庭、学校及社会教育三个层面提出相应对策。     

杨凌示范区农业旅游特色定位及发展策略

旅游业能为杨凌示范区带来良好的社会、经济和环境效益。杨凌示范区具有样板示范的本质特征,旅游资源特色明显,地理区位优越,发展旅游业具有得天独厚的优势,省部共建的管理体制及已经形成的形象与宣传优势又为其发展旅游业创造了良好的物质基础。杨凌示范区应该建成集农业观光、科技交流与科普教育、休闲度假、会议会展等多种功能为一体的田园生态型农业科技文化名城。为达到这一目标,要实行政府主导战略,尽快制订杨凌旅游业总体规划,开发新的景点、景区和特色旅游商品;要加大营销力度,实施品牌战略,加强区域协作与联合;实施人力资源管理创新,培养旅游人才。     

浅析未来教育技术的发展趋势

21世纪是信息化的社会 ,人的生存能力与信息的获取能力、对信息加工处理能力以及新的信息的产出能力密切相关。社会对人才的需求已由传统的单一型转向现代的复合型 ,这对学校的传统教育模式提出了严峻的挑战 ,学校应怎样发展 ,才能满足现代化的需求 ?教育要现代化 ,教育改革势在必行 ,改革将依赖教育技术的支持 ,借助教育技术的发展 ,因此 ,教育技术是学校现代化的标志。教育技术的不断发展才能推动教育改革的不断发展。下面就教育技术的发展谈点看法 :一、教育应用模式呈现网络化在原始社会 ,当阶级和文字还没有形成的时候 ,这时的教育技术…     

秦岭北坡森林公园旅游市场营销新策略

秦岭北坡森林公园旅游市场营销普遍存在市场营销意识淡薄、目标市场定位模糊、森林公园营销资金少、旅游市场营销策略单一等问题。新的市场营销策略应从以下几方面着手 ,即联合营销 ,发挥整体优势 ;灵活运用市场营销组合策略 ;充分利用与陕西东西方向旅游热线平行接近的区位优势 ;利用新科技手段进行营销等。     

陕西省旅游产业布局的新构想

区域旅游业的发展不能走单增长极的孤立道路 ,须建立以多个旅游增长极为节点的旅游线路和网络体系。陕西省旅游资源与环境从北到南呈现广泛分布和相对集中的特点 ,陕北以黄土高原地貌、沙漠景观及朴实的黄土地文化为特色 ;关中平原则有中国最为厚重的历史文化积淀 ;陕南的秦巴山地之间聚集着秀丽的自然山川和丰富的动植物资源。但是 ,目前陕西省旅游产业布局中只有西安市一个旅游增长极 ,不利于全省范围内旅游产品开发和旅游业发展体系的建立。根据区域经济增长极理论 ,陕西应努力改变 1个中心和 4条线路的传统格局 ,培育延安市和汉中市 2个新的旅游增长极 ,建设 1个“大中心”,2个“小中心”,4条旅游主线和相应的 4条旅游支线 ,以促进全省旅游全面协调发展     

高校贫困生人事智能培养之思考

从当前高校心理教育现状来看,加强贫困生人事智能培养,促进个体主动发展,是提高这一特殊群体心理健康水平的关键。高校培养贫困生人事智能问题,首先必须转变观念,重新审视大学教育的使命,完成共性与个性的两重构建;其次创设有利于贫困生人事智能发展的优良教育环境;再次应坚持助困与育人的有机结合。     

制作有特色的多媒体课件

随着计算机在教育领域中的迅猛发展，传统的教学模式、教学手段等都将受到冲击，教师利用多媒体课件辅助教学是一种趋势，也是教师必备的一种教学技能。本文将目前制作课件常用的两个多媒体开发工具方正奥思和Authorware相比较，较具体地总结了方正奥思的的九大特点。它的中文界面，页式结构、无需编程、简洁易用、功能较强、开发周期短等特点，非常适宜在广大教师中推广使用。用它开发出来的课件具有很强的影视效果和交互性。     

生态旅游＂非生态＂异化现象与生态管治体系的构建

我国的生态旅游产业是在先天发育不足的情况下迅速发展起来的,在实践过程中,由于利益驱使,偏离了生态旅游的轨道,出现了一些＂非生态＂异化现象.本文分析生态旅游四大行为主体即旅游者、旅游开发经营者、政府及当地社区居民引发的＂非生态＂异化现象,并在此基础上,探讨了生态旅游实践中的生态管治体系的概念及内涵,最后提出了相应的生态管治体系应由教育体系、发展体系、环境管理体系及保障体系四大部分构成.     

农业院校非英语专业学生自主学习可行性研究

在阐述国内外对自主学习研究状况及其理论背景的基础上,结合湖南农业大学非英语专业学生采用自主学习新模式的教学实践及效果,探讨了实施自主学习新模式的可行性。指出自主学习新模式与传统模式相比有明显的自身优势,且一系列的外部有利条件也为自主学习新模式的实施提供了保障。