从三个维度审视大学新生教育体系的构建

一、大学新生教育体系构建的价值维度 大学新生教育体系构建的价值维度有两个层级的诉求：一是高等教育整体发展层面的价值诉求;二是学生个体全面发展层面的价值诉求。     

盲助:破解中国高校贫困生资助范式的路径选择

长期以来,以“三公开”为基准,以“三公示”为要旨,秉承“公平公正”之原则,形成了中国高校贫困生资助的范式.本文用理性视角审视中国高校资助范式在“可视性”公平资助下隐匿的贫困生心理伤痛的纠结,揭示缺乏人文关怀“强权资助”的危害,提出了盲助的新观点.盲助,是以隐匿性为主要特色资助方式,寓“人文关怀”于资助理念,融“全面育人”入资助目的,通过科学的信息筛选、规范的信用支撑、动态的过程管理,弱化功利取向,彰显育人功能,从而达到资助的最佳效果.     

浅析信息化管理在发电企业人力资源工作中的应用

随着信息技术和网络技术的快速发展,信息化管理在人力资源工作中的应用日益广泛,对人力资源管理产生了深远的影响。本文阐述了信息化管理在发电企业人力资源工作中的重要意义和作用,分析了存在的问题,对未来发电企业人力资源信息化建设的应用和发展提出了建设性的规划方案。     

基于知识运用的企业内社会资本激励方式

运用基于企业理论的博弈分析和行为分析,研究社会资本作为知识密集型企业激励其内部决策者在知识运用努力上的激励方式的有效性及成功激励的条件.揭示了作为协作决策体系的知识密集型企业内部知识工作者在知识运用中具有投入不足的倾向;在决策的知识运用中,激励的影响因素有知识专业化所致的决策者之间相互理解度的下降、每个决策者决策的自主性增强、决策者之间相互尊重的程度提高、企业成员受到知识密集型企业的约束增强;社会资本激励起作用的条件是其激励不小于企业最优要求下其成员在协作决策中所付出努力水平与其个人最优要求下所付出的努力水平之差.由此可得结论:在知识密集型企业内,企业有效激励其成员在协作决策的知识运用中更为有效的激励方式是类似于社会资本这样的社会性激励方式.     

论大学生创新素质的培养

创新素质的培养是大学教育的核心问题。大学生创新素质主要表现为其个性心理中的好奇心、兴趣、求知欲望、拼搏意志、坚毅的品格和无畏的勇气等特质。通过学科的优化、课程的合理综合,创造有利于创新学习的环境,才能充分培养大学生的创新个性心理特质、发挥个体的创新潜能。     

企业目标、会计目标、内部会计控制

《内部会计控制规范》是解决当前一些单位内部管理松弛、控制弱化的重要举措。但是该规范对内部控制的界定过窄，没有很好地体现出内部会计控制和内部管理控制不断融合的趋势，没有将内部审计作为重要的内部控制内容，没有站在实现企业目标的高度上来把握内部控制的内涵，这些不足之处将会影响《内部会计控制规范》的贯彻执行。因此，从长远来看，从与国际接轨考虑，《内部会计控制规范》定位为内部控制更具有科学性；应将内部审计作为重要的内部控制内容；完善内部控制规范应与企业目标结合起来考虑。     

法国会计模式的分析及对中国的借鉴

该文分析了法国会计模式的特点和影响因素 ,认为法国会计模式与中国会计模式存在相似之处 ,并借鉴法国 1 996年以来会计改革的经验 ,对完善我国会计模式提出了建议     

试论主体性德育

当代学生价值取向呈现多元化趋势 ,传统德育陷入困境 ,在把握德育宏观目标的同时 ,强调主体性道德教育的主要内容 ,通过主体品德能力的提升、提高认知与辨识能力、提高移情与内化能力、加强学生在德育中的自我教育作用、注重道德践行、培养创新能力等措施 ,突出发挥德育的主体性作用 ,是社会和个体发展的现实需求 ,是德育取得实效的必然选择     

扩大办学规模与提高教育质量相关问题研究

伴随中国高等教育由“精英”阶段向“大众化”阶段的迅速转变,高等学校不断扩大办学规模。但必须清醒地看到,学校现有教育资源、目标定位、管理制度、生源素质等诸方面存在的问题,对教育质量提出了挑战。论述了如何正确处理扩大办学规模与提高教育质量的关系,对稳步提高教育质量提出了看法。     

校园文化建设的思考与探索

从贯彻落实“三个代表”重要思想、实施大学生素质教育、应对市场经济的负面效应、校园周边良莠俱存的文化环境等四个方面论述了加强校园文化建设的重要性和紧迫性,介绍了长安大学近几年在校园文化建设方面的有益探索和特色做法,并在此基础上进行了理性思考,提出要树立校园文化建设大战略观念,校园文化的关键在建设,核心在创新。