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儒家和谐社会观以"和为贵"、"天人合一"等和谐思想,重视以人为本,倡导人与自然的和谐.设想建立一个安定有序、公平和谐的理想社会.从社会学的理解视角卜看,它重视社会内部人与人之间的互动.强调人的群体性、社会的组织性、以及社会结构体系的可调节性.因此,和谐社会,如果用社会学来理解,可以分成两个方面:一是社会内部个体之间的互动和谐;二是通过社会整合,实现社会整体上的和谐. 相似文献
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2018年4—5月在四川省南充市城区采用便利抽样,以已婚且未育或已育一个小孩的育龄妇女为研究对象,采用自制匿名问卷,以面对面的形式收集资料,了解实施全面二孩政策后南充市育龄妇女的生育意愿,为南充市的人口研究提供参考依据。在213名调查对象中,56人(26.3%)有二孩生育意愿,140人(65.7%)无二孩生育意愿,17人(8.0%)不确定是否生育二孩。南充市被调查者的理想子女个数均值为1.46,意愿子女个数均值为1.27。不同文化程度(χ2=7.512)、配偶月收入(χ2=12.641)、理想子女数(χ2=66.401)、一孩性别(χ2=5.441)的育龄妇女间二孩生育意愿差异有统计学意义(P<0.05)。Logistic回归分析显示,第一个孩子性别为女孩(OR=2.641,P=0.021)、丈夫月收入越高(OR=1.761,P=0.028)、理想子女数多于1个(OR=29.040,P<0.001)的育龄妇女更有意愿生育二孩。南充市城区二孩生育意愿处于较低水平,经济收入、理想子女数、一孩性别会影响育龄妇女的二孩生育意愿。全面二孩政策对于促进育龄妇女生育二孩的效应有限,应当建立相关的配套政策,以促进全面二孩政策的实施。 相似文献
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在资本主义关系萌芽的討論中,不少文章里都曾涉及到“牙人”“牙行”这一問題,这是很自然的。因为在封建社会經济中,尤其在繁荣起來的市場上,我們随时都会碰見这种关系。那里有商品買卖(卽使是偶然的交換),那里便会出現牙人和牙行。它們在交換中,究竟占有着什么地位?起了什么作用?它的性質怎样?我们認为有必要加以探討。为了弄清概念,我们不能不首先说到,見于文献記载上的許多“行”字,常常含有兩种不同的意义。一种是“基尔特”性質的“行会”組織;一种則是标明职業和售物类别的称謂,与“铺”“店”之意相近。卽“不当行而借名之行”者,如清稗类抄所云:“三十六行者,种种职業也”。我們必需依据材料,加以区別。 相似文献
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石景雲 《厦门大学学报(哲学社会科学版)》1955,(6)
一机械工业是实现国家工业化和改造国民经济的主要部门和主导企业。机器制造业是工业的心脏,是重工业的核心,是工业的神经中枢。机器制造工业的发展程度是一个国家生产技术发展水平与经济上是否能真正独立的标志。一个国家即使有相当发展的冶金、燃料、纺织等等工业,但若是没有发展的机器制造工业,那末,这个国家仍然说不上经济上的独立,因为,它在经济上最终仍将依赖於那些制造与输出生产工具与设备的国家。我国在过渡时期的总任务是以实现社会主义工业化的中心的,即要使我国从一个落后的农业国变为一个先进的社会主义工业强国,也就是要使我国从一个输入机器与装饰的国家变为一个能以自己制造的机器与设备来装备我们的工业及其他国民经济部门的国家。斯大林在论到苏联的工 相似文献
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孫作雲 《郑州大学学报(哲学社会科学版)》1977,(4)
一、墓室结构与壁画部位一九五七年下半年,河南省文化局文物工作队在洛阳老城西北角城墙外一公里处,发掘了一座西汉壁画墓。①这座墓坐西朝东(墓门朝东),由墓道、墓门、甬道、主室、耳室五部分构成,全长约7.5米,宽9.3米,深入地下8.5米,是一座规模相当大的汉墓。墓顶作房顶形,用二十二块方柱形的空心砖平铺,两旁用二十九块长方形空心砖斜砌,构成屋脊式的 相似文献
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党的十一大通过的新党章在总纲部分明确写上了:“全党必须保持和发扬群众路线、实事求是的优良传统”。叶副主席在修改党章报告中指出:“当前最重要的,是保持和发扬群众路线、实事求是的优良传统。”邓副主席在十一大闭幕词中又强调指出:“我们一定要恢复和发扬毛主席为我们党树立的实事求是的优良传统和作风,做老实人,说老实话,办老实事,这是一个共产党员的起码标准。一定要言行一致,理论与实践密切结合,反对华而不实和任何的虚夸,少说空话,多做工作,扎扎实实,埋头苦 相似文献
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李嘉雲 《青春男女生.妙语》2006,(6)
手里握着一只小巧而温暖的咖啡杯,思绪随着那杯中的缕缕白烟飘荡在城市冬日阳光的天空中。我习惯追寻,追寻那一切令我感到快乐的东西,想要抓住它,握在手心。虽然似乎已近在眼前,张开双手,除了空气中弥漫的一丝寂寞的味道,其余的瞬间又变得遥不可及…… 相似文献
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“一厂出事故、万厂受教育,一地有隐患、全国受警示”是我国政府应对突发事件过程中独特的学习现象,已有的危机学习论和政策学习论难以完全解释之。为了描述和解释我国政府应对突发事件时的系列学习行为,本文构建出以“目标—过程—效能”为基本框架的公共安全学习论模型,其包含三个方面的基本内容:一是目标上的风险隐患排查整治,政府通过风险隐患的排查和治理保障公共安全,定位于应急管理前端的风险管理环节;二是过程上的“井环”演进,通过层级体系纵向干预,党政及职能部门从经验学习逐步向专业学习、行政学习和政治学习动态演进;三是效能上的知行合一,政府通过学习增加知识及变革行为,学习效能持续外溢。公共安全学习论是一种“学而时习之”的“知行合一”型学习范式,将我国政府应对突发事件过程中组织学习的最佳实践概念化与理论化,自主建构起与西方组织学习理论对话的知识框架,发展出公共安全学习—危机学习—政策学习的全过程应急学习的知识谱系,完善已有的组织学习理论。 相似文献
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雲水 《中华儿女(海外版)》1998,(12)
“我是个普通人,但我见过许多不普通的人。”“您见过的不普通的人是指哪些人?”“中国的科学家和科学考察队员。他们为国家、为人类做出的贡献,难以用言语来形容。”然而科学家却说:“李乐诗不是个普通人。她简直可以说是个奇人!”李乐诗中等身材,不胖不瘦,黝黑的脸膛,“五七”干校式的短友,极其朴素的次看。给我的第一印像,她是个藏族妇女,而绝对不会以为她是在香港长大的广告设计师、画家和摄影家。李乐诗今年54岁,她两次背包环游世界;两次去新疆塔克拉玛干大沙漠;四次去南极,六次去北极;三次去高极(珠穆朗玛峰)。为了… 相似文献