量刑建议规范化之法理分析

随着新刑诉法的实施,更加注重保障人权开始体现在我国刑事诉讼制度中。其中,为合理限制自由裁量权,科学确立基准刑实现刑罚个别化,我国刑事司法实践正在积极探索量刑工作的创新和改革,目前最为突出的成果是规范裁量权,将量刑建议纳入法庭审理程序。量刑建议的规范化之路是让在庭审环节控辩双方针对量刑建议问题展开充分辩论,合议庭在判决时对量刑建议采纳与否的说理,对个案的量刑进行全方位的考查,一方面有利于保障犯罪嫌疑人的诉讼权利,另一方面还有利于准确、及时惩罚犯罪,进一步推进我国量刑规范化改革向纵深处发展。     

从会计恒等式演变的产权内函到"资本--劳动--环境"分享制

会计恒等式的三种不同演变揭示了人们对企业资源要素产权性质逐步深化的认识,人们终于认识到企业资源不仅是物资资源,而且是物资资源、人力资源、环境资源三大要素的结合.三大要素都有补偿性分配和激励性分配的要求,只有对"资本-劳动-环境"三大资源要素按不同的产权特征都作到了补偿性分配和激励性分配,才能有"经济-环境-人"的全面协调发展.     

论财会实验教学的立体化变革趋势

本文从巴班斯基"教学优化论"的教学三维观点出发,深入分析了教学应考虑的"社会要求、学生心理和教师控制作用"的三维要素;并重点总结论述了"系统配合型"财会实验教学模式是如何应用三维设计思想进行具体设计的,并从中总结出教学的立体化变革的趋势和原则.     

对高校主体性实践教学模式的思考--校园微型经济环境多元驱动教学体系的构建

在高校通过创建高质量的一体化实验室,实现专业内、专业间、校内、校园与社会教育资源的整合,使学生通过校园微型专业环境中的角色扮演与决策,成为学习系统的动力源,强化了学生的学习能力、实践能力和创新能力培养,有效解决了当前中国高等教育普遍存在的教学与实践相脱离的问题;本文从教育哲学上探索了这种模式的理论内涵,认为应以发挥教师和学生两个主体性作为教学改革的立足点,使教与学成为师生各自生命的生成形式.教与学的互动实践才充满创造性、才具有生命力.     

一个团队代表一种文化

管理者必须建立一个搭配合理的群体，从而使其在团队工作中积极发挥作用，让每个成员发挥创造团队性成果的能力。     

移动互联时代品牌传播的场景革命

在移动互联时代,数字化场景正在重构商业、媒介、消费、社交的模式,场景成为品牌传播的连接点、触发点与消费点。传统的品牌传播模式面临数字化的场景革命,品牌传播竞争的重点将落在如何构建基于数字化的入口场景、消费场景和支付场景上,并将这些场景进行跨界整合以实现与消费者的连接、沟通、互动和分享。品牌形象的建构不再是广告的长期投资,而是基于品牌与消费者彼此的理解、信任与分享。企业只有借助日渐兴起的社群,通过协同分享,实现品牌的价值。     

企业不同资源要素的产权特征及激励和约束财务机制的重建

:通过对不同社会发展时期人们对企业资源要素的渐进性认识的分析 ,论述了企业资源要素不仅是物资资源 ,而且是物资资源、人力资源、环境资源的结合 ,分析了企业不同资源要素的产权特征及各种资源要素都具有的补偿性分配和激励性分配要求 ,企业经营者在企业经营中的独特作用和社会环境资源的激励和约束的途径 ,最后总结出“激励——约束”财务机制的确立原则及条件     

"以学生为主体、多专业教学资源整合"的教学模式

目前,我国高等教育仍然存在着重理论、轻实践,重分数、轻能力的应试教育趋向,且大多数高等院校的封闭性还比较严重.这使我们的专业教育变得相当封闭和僵化,学生的厌学情绪严重,学生毕业后对社会的适应性差.高等教育要改变这种状况就必须以创新思维来推动教学改革,以发挥学生的主体性作为教学改革的立足点,创建高质量的一体化实验室,实现专业内、专业间、校园与社会教育资源的整合.学生通过校园微型专业环境中的角色扮演与决策,成为学习系统的主动者.高校创建高质量的一体化实验室可以培养学生的学习能力、实践能力和创新能力.     

对人力资源会计的会计假设及核算的探讨

本文对人力资源会计的会计假设及人力资源成本的核算方法进行了探索,文中第一部分除了对已有的传统会计假设给予新的意义外,还探讨了针对人力资源特点的特殊会计假设;第二部分探讨并评价了人力资源取得的三种核算方法各自的优劣,并以第三种核算方法为依据,在将人力资源作为“特殊的短期无形资产”处理的基础上设计出“人力资源备抵”账户,从而建立起了对人力资源成本的确认、培训、维护、及增加、减少的核算体系和讦产负债表的列示方法。