高校实现跨越式发展的基本策略

正确地选择发展策略对大学能否实现跨越式发展具有重要作用。大学理念是跨越式发展的灵魂 ,教育创新是跨越式发展的动力 ,学科建设是跨越式发展的根基 ,合作办学是跨越式发展的平台。对于这四种基本策略 ,应该协同运用 ,并根据学校的具体情况加以落实。     

对高校技术创新档案的思考

高校在技术创新工作中处于重要的战略地位,加强技术创新档案的认识,提高技术创新档案的管理具有重要意义,分析了高校技术创新档案对创新人才的培养、构筑创新基地、促进高新技术产业发展及产业结构升级的重要作用。     

论外语学科创新教育

开展外语学科创新教育的研究与实践,是当今外语教学改革与学科发展的重要选择.本文论述了外语学科创新教育的基本概念、外语学科创新教育目标体系以及应采取的改革措施.     

高等学校跨越式发展的理性思考

教育创新是高等学校跨越式发展的必然选择.把握好教育创新中的经济学与教育学内涵,重视高等学校中原创性科研,注重培养高层次创新人才;找好跨越式发展的切入点,进行学科建设,提高学科建设中高密度学术组织的水平;搞好环境文化建设,实现运行机制的转换,是实施跨越式发展战略的重要保证.     

吹毛求疵

俗话说:金无足赤,人无完人。世上再完美的人,只要吹毛求疵,也可以发现其缺点或不足,即使西施、王昭君、貂婵和杨贵妃这些绝代佳丽,也是如此。     

倾听无声

公元三世纪时,某国君主将他的儿子送到朴古大师门下,要求大师负责教导王子成为一名杰出的统治者,因为王子将要继承王位。王子一到寺庙。朴古大师就将他送到庙后的大森林中,要求王子离群独居一年后,回到寺庙描迹出“森林中的声音”。一年过去,王子回到了寺庙。他滔滔不绝地对大师讲述蟋蟀唧唧的叫声、蜂鸟嗡嗡的啼鸣、杜鹃动听的歌声     

刨根究底

在社会上,“打破砂锅纹(问)到底”的人,或许是令人讨厌的,但在学校里,能向老师刨根究底的学生,常常有可能成为社会上出类拔萃的人物。爱因斯坦曾说;“我没有什么特别的才能,不过喜欢刨根究底地追究问题罢了。”刨根究底,实乃发明创造一法。乔治·西屋曾是贝斯列汉钢铁厂的下级职员。有一次,他奉派出差,遇到火车晚点五六个钟头,异常困扰之时,他向车站质询火车晚点的原因,才     

靠创意登堂入室

有位美国青年,离开学校后便为寻找工作而四处奔波。一天,他好不容易得到了一家报社的竞聘通知书,匆匆忙忙地赶去应付面试。主考人单刀直入地问年轻人:“你从事写作有多少年的经历了?”“只有几个月。”年轻人老实地回答。“啊,还是     

大学师生无效交往原因探析

目前，高等教育存在的最大问题莫过于“人的失落”。在高等教育过程中出现“人的失落”，可以说是教育的失效。影响高等教育效果的原因较多，师生交往的无效也是其中一个重要因素。导致大学师生无效交往的根源主要在于大学教育价值取向的偏狭、教育制度的制约以及传统文化的负面影响。     

高校创新团队建设的三大策略

高校创新团队建设是高校实践科学发展观的重要举措。为了促使创新团队的稳定快速发展,本文提出了创新团队建设的三大策略:树立和谐观念是创新团队建设之基,凝聚团队文化是创新团队建设之本,注重求之于势是创新团队建设之道。