古琴教学中多媒体技术的运用

多媒体教学具有生动直观、表现力强和便于再现的优点,将多媒体技术引入古琴教学中,可以拉近时间和空间的差距,提高古琴教学的新颖性和趣味性,有利于激发学生对于古琴的学习兴趣,优化古琴教学结构,便于创设艺术氛围,促进学生在设置的情景中理解、感悟古琴,拓展学生审美视野,培养学生的想象力和创造力,从而提高古琴教学的教学质量。本文主要针对古琴教学中多媒体技术运用的优势和不足进行分析,希望能为广大古琴教育工作者提供一些参考。     

高校人力资源特征视域下的人力资源管理探究

笔者深入分析高校人力资源特征视域下人力资源管理存在的关键性问题,并根据当前人力资源发展实际情况,提出高校人力资源管理的现实性措施,旨在当前高校面临人力资源管理的特殊视域下推陈出新,不断地创新新的人力资源管理方式,提出具有可持续性的人力资源管理模式,对未来可能出现的变动能给予一定的指导和建议.     

浅析新疆中小企业融资难问题

中小企业在经济发展、促进就业、维护社会稳定等方面发挥着重要的作用，而中小企业自身的缺陷导致其在市场中获得的资金支持与对社会的贡献度不成正比，再加上市场经济条件下货币紧缩使得中小企业的融资难上加难。要切实解决新疆中小企业融资难问题，需要从宏观和微观两个层面进行探讨、研究，且以宏观与微观同为本、同为治，即政府的政策、经济发展运行机制及导向作用与中小企业、银行及社会中介组织等融资体系制度的建设同为本、同为治。     

金融危机后世界城市网络的变化与新趋势

本文主要探讨后危机时期世界城市网络体系的变化特征,并探讨这些趋势背后的深层次动因及影响要素。从网络体系的等级特征上看,中等层级的世界城市在网络中的地位迅速提高,使世界城市网络趋向于钟型结构。从区域属性上看,新兴经济体与亚太区域世界城市的崛起成为显著趋势,从而使世界城市网络的广度与深度得到提升。世界城市网络体系的新趋势,反映出危机后国际政治经济格局产生重大变化的背景下,全球化力量的调整与新布局。     

试论三星堆宗教的内含

三星堆文明博大精深 ,谜障重重。考古发现表明 ,在三星堆一带已有相当程度的等级区分、宗教遗存。在由氏族社会转移到国家组织的变迁过程中 ,其主要宗教形式为体现生者血缘关系的祖先崇拜。三星堆出土大量带有商文化特征的器特表明 ,其主要崇拜对象为“远祖” ,主要宗教观念是“返古朔本” ,主要思维特征为神灵思维。以铜器为代表的三星堆文物 ,就其器型、纹饰而言 ,其基本造型来源于商代青铜器兽面纹的基本母题 ,与“物我混同”原始思维相对应 ,呈现出神话宇宙观古老遗存符号的特征性。     

国际商务价格表达法

国际商务价格表达法苏宁在国际商务中，价格是买卖双方交易磋商的主要内容。价格条款是买卖合同中的一项主要条款。国际商务活动主要是用英语来进行的，价格表达法主要指的是在交易磋商和签订货物买卖合同时用英语来表达价格的一套方法，它是国际贸易领域内竞争时必不可少...     

弗洛伊德的精神分析学

奥地利医生——神经病理学家和精神病学家西格蒙德·弗洛伊德(1856—1939)创立了精神分析学。精神分析作为治疗精神病的一种独特方法,在精神病学领域产生以后,起初并没有去追求哲学学说的作用,哲学学说在揭示和解释人的心理功能机制的同时,还揭示和解释社会发展的     

饲料蛋白质瘤胃降解率的测定

饲料蛋白质瘤胃降解率的测定是反刍动物蛋白质新体系的核心。近二十年来,许多学者对于测定降解率的方法作了大量研究,所提出的方法大致可归为以下三类:体内法、自然位置法、体外法,但各类方法都有其局限性。本文旨在概述测定降解率的方法,并力图作出评价。     

我国平原区域林业产业优势分析

平原林业的发展,对我国的经济发展和产业结构调整以及解决“三农”问题,都具有重要意义。平原地区是木材和粮食的重要产地,也是非木质林业产业发展的重要基地,加速平原地区林业产业经济的发展尤为重要。平原地区林业经济增长存在显著差异,需因地制宜采取措施,充分发挥不同区域的林业产业优势,体现区域规模效益。以我国平原地区26个省、868个县的实际统计数据为基础,结合区域集中度和区位商的理论,对平原林业区域的产业规模和产业布局进行了分析,在此基础上确定我国平原地区6大林业经济区域的林业优势产业,并提出各区域的林业主导产业政策建议。     

校企合作的构想与尝试

一、校企合作的思考与构想1、职业教育的成就
　　示范校建设工程主要包括人才培训模式、教学改革和校企合作三个方面的工作内容，而校企合作贯穿于整个示范校建设的始终，贯穿于职业学校发展的始终。人才培养、教学改革必须牢固树立理实一体化的观念，要确立此观念，校企合作必须扎实稳步推进，深度融合，全方位实施。这样才能突破校企合作之薄弱环节，彻底改变过去职业教育重理论轻实践的观念，彻底改变学生动手能力差，技能不强，企业满意度低的现状。人才培养、教学改革、校企合作是职业学校的三足，也是示范校创建的关键。无论哪一足弱了，都会影响学校的声誉，影响教育教学的质量，影响产品的合格率和优秀率。为了使示范校建设最终能真正发挥示范、幅射、带动作用，绝对不能抱应付过关，做官样文章，让形式主义的东西冲淡真正意义上的改革和创建工作。德国经济之所以腾飞，很大意义上依赖职业教育的成功。为了让中国的经济厚积薄发，必须发挥职业教育应用型人才培养的优势。中国的职业教育忧喜参半，喜的是中国职业教育在短短的二三十年里，形成了规模庞大，体系完备的职教体系，这是很不容易的。特别是有些职教人在办学基础条件、师资条件较差，社会对职业教育认同度较低的情况下，大胆尝试、锐意改革，培养了一大批品质优、技能强的蓝领精英，为我国社会经济的发展奠定了良好的基础。