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当代体育课堂,尤其是高中体育课堂,亟需突破。传统教学模式的弊端与落伍性在新课改下展露无遗。传统教学中重传轻受,忽视学生兴趣,课堂设计不完善等一系列问题不利于学生对体育课的学习,因此新课程下的教学方式建设势在必行。 相似文献
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梭罗的自然思想及其生态伦理意蕴 总被引:17,自引:0,他引:17
苏贤贵 《北京大学学报(哲学社会科学版)》2002,39(2):58-66
梭罗对于现代环境运动有着多方面的影响。首先,他是一位细心的自然观察者,发现并表述了自然界各个部分协调统一的生态学思想,因而被人称为“生态学之前的生态学家”。其次,梭罗有着深邃的自然思想,他从爱默生的超验主义立场出发,强调自然有不领带于人的独立价值,强调自然的审美和精神意义,析力反对把自然的价值约减为经济和实用的价值,不同时代盛行的商业主义和物质主义的社会流俗进行了深化的批判,表达了在文明和荒野之间应保持平衡的思想。梭罗这些生态中论的思想要素如今得到了当代环境运动,尤其是生态伦理学的响应。 相似文献
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多媒体设备完全可以应用在体育这门学科上,让学生学习到更多的、有用的体育知识。首先,多媒体设备可以用来播放一些关于体育赛事的视频;其次,多媒体设备可以为体育课程的讲解加深趣味性;再有,教师可以通过网络找到一些关于比赛裁定较为模糊的视频,然后给予学生充分的时间进行讨论,最终将结果告知学生,并对裁定原因进行说明。 相似文献
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生态危机与西方文化的价值转变 总被引:8,自引:0,他引:8
苏贤贵 《北京大学学报(哲学社会科学版)》1998,(1)
本文探讨60年代以来西方对于生态危机的不断深化的认识过程。西方生态危机出现后,人们对危机根源的分析已经由人口、经济、技术等因素方面,进到了对西方近代以来的自然观和传统的伦理学乃至宗教神学的全方位检讨。相应地,解决危机的办法也由重视经济、技术的改进,到了倡导整个文化的自然观、价值观念的变革。伴随着环境运动的发展,这些观点和思想在西方社会获得了很大的可见性,并对当代西方文化产生了重要的影响。本文追溯这一认识的演变过程,以期对西方生态思潮与西方文化的关系达成一定的理解。 相似文献
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