以人为本:民族地区和谐发展的核心价值

在知识和人才日益成为社会发展的重要战略资源的新世纪,要加快民族地区的全面可持续发展,必须把科学发展观的本质“以人为本”理念作为构建民族地区和谐发展的核心价值取向,使民族地区人民在物质文明、精神文明、政治文明、生态文明的建设中全面推进民族地区的现代化建设事业。一、对民族地区“和谐发展”内涵的认识中国的发展内含民族地区的发展,中华民族的复兴包括民族地区的复兴。加快民族地区的发展,不仅是我国社会主义事业的本质要求在民族工作上的体现,也是党的民族政策的基本出发点和归属。加快民族地区的发展不仅是重大的经济问题,…     

宗教慈善组织的发展困境及治理转型探索——基于广西佛教济善会的个案分析

文章以广西佛教济善会为研究个案,对其价值承载、发展困境等进行深入的分析,并从我国宗教慈善组织发展的外部动力机制、管理体制的内部改革治理、慈善行为的有效动员、社会服务领域拓展、社会救助能力提升、健全社会监督机制等方面,探索转型时期我国宗教慈善组织的专业化、规范化、特色化、国际化、长期化的发展路径.     

预科情，一生忆

在生命的行走中，总有一些过往弥留心间，痛苦抑或快乐，悲伤抑或激情……仰望长空，触动心灵的人或事总会在无意中飘进我们的思绪，驻足的芳香让我们前行的力量倍增。于我而言，母校吉首大学给了我瑰丽生命的色调，而在母校预科的情感历练注定是我一生的记忆和永远的情结。     

代价论视角中的和谐社会建设原则

社会发展的代价问题是人类所面临的一种恒久常新的社会矛盾现象,也是在中国改革开放过程中凸显出来并引起人们广泛关注的一个现实性极强的问题。我国当前正处在社会发展的深度转型期,以代价论的思维视角研究如何更好地推进社会主义建设事业顺利健康发     

社会主义核心价值体系视阈中的大学生理想信念教育创新

社会转型给大学生理想信念教育带来了挑战和机遇,笔者论述了理想信念教育在高校人才培养中的作用,重点探讨了构建社会主义和谐社会的背景下,如何以社会主义核心价值体系为指导,创新高校学生理想信念教育的途径和方法.     

高校全程互动开放式教学模式建构途径探索--以广西大学《医务社会工作》的教学改革为例

高校教学模式改革是提高教学质量的关键环节。广西大学《医务社会工作》教学实践改革是在学校开放办学理念的基础上融入多元教学主体全程互动的参与式动态教学模式，以面向社会需求的人才培养质量提升为核心，以拓宽学生适应社会和创新创业能力为导向，着力构建校地、校企、校际优质教学资源互通共享的高校协同创新课堂教学过程，以期为高校教学改革探索提供新的借鉴参考维度。     

少数民族传统节庆开发与区域产业联动机制建构——以广西三江侗族多耶节为例

少数民族传统节庆是各少数民族在历史发展进程中的生活路径写照,少数民族传统节庆开发对于挖掘、保护少数民族文化,促进区域社会发展具有重要作用.文中以广西三江侗族多耶节为例,探讨了侗族多耶节与区域产业的联动效应,并提出了少数民族传统节庆开发与区域产业联动机制建构的可行方向,以期推进我国少数民族传统节庆开发与区域产业发展的良性互动和相互促进.     

曾经预科岁月难忘 今朝优秀学子感怀

15年来,吉首大学民族预科学院为全省相关院校本科专业输送了4000多名合格的少数民族大学生。这4000多名学生中,不管是正在高等学府继续深造的,还是已经扎根民族地区工作的,都为民族团结进步事业作出了自己应有的贡献。虽然他们在民族预科学院的时光只有短短的1年,但在预科学院这1年的经历却成为了他们毕生难忘的回忆,也为他们今后的人生道路积累了宝贵的经验。这3篇文章,正是曾经作为吉首大学预科学子的他们,对母校的温馨回忆和深情祝福。     

中国农民组织化特色发展路径研究——以北部湾经济区农民组织为例

农民组织化是指社会成员中的农民以共同的利益需求争价值取向在社会运行中的组织存在方式，是农民群体维护和实现自身利益、推进社会良性运行和协调发展的状态和行为过程。农民组织化的社会学理论依据主要有功能主义理论、社会交换理论、理性选择理论和风险社会理论等。北部湾经济区的农民组织化在一定程度上增加了农民收入、提高了农民进入市场的组织化程度、增强了农民抵御市场风险的能力，为探索农村组织合作提供了发展模式借鉴。但是，北部湾经济区农民组织由于起步晚，规模小，政府对农民组织的支持不够，因而存在区域化程度低，科技含量不高，规范化进程较慢等问题。因此，新时期北部湾经济区的农民组织还需走专业化、区域化、规范化、科技化、国际化的特色发展路径。     

和谐文化:民族地区和谐发展的潜质内核

文化和谐是和谐社会理念的重要体现,民族地区和谐发展也是民族地区在新的历史发展阶段的美好前景和理想追求。文化在本质上是人的特质外化,文化和谐构成了民族地区和谐的支点显现。我们立足民族地区(以广西为例),试从历史的进程、发展的视角、和谐的维度等进行深度分析,认为文化和谐是民族地区和谐发展的潜质内核,并从文化和谐的视阈探讨和谐社会的发展前景。