基于现代综合课程的高师地理专业课程设置优化探究

综合课程是当今世界课程改革和课程现代化的潮流,是推动我国基础教育改革,实现全面推进素质教育的重要力量.它的实施对高师地理专业课程设置提出了新的要求,课程设置必须适时做出相应变化.所以,应以现代综合课程观为指导,重构课程结构体系与内容,协调学科基础和专业课程比例,力求与基础课程改革相衔接,强化实践应用性课程,整合综合性课程,突出师范性课程.     

试论师专地理教育专业课程体系建设

本文在探讨师专地理教育专业课程体系建设的客观要求及其建设改革的依据的基础上，提出了该专业的培养目标和定位，初步拟订了该专业的课程体系、教学方案、考测系统的改革思路。     

常德市区域可持续发展评价指标体系构建

区域可持续发展能力的评价 ,是实现区域可持续发展的关键与前提。利用层次分析法和主成分分析法 ,构建常德市区域可持续发展能力的评价指标体系 ,从总量规模和结构协调两个方面对常德市区域可持续发展能力进行评价 ,可为常德市区域可持续发展的实施提供科学的依据     

基于GIS的常德市土地开发整理潜力分析与评价

以地理信息系统为技术支撑 ,采用Geostar软件对常德市土地整理开发潜力的数据进行处理和信息提取 ,运用Logistic模型对常德市土地整理开发潜力的系统稳定性进行分析、评价。结果表明 :常德市土地开发整理潜力保持在一定的许可区间 ,但已接近土地承载力极限。因此 ,必须调整土地利用内部结构 ,开发未利用地 ,提高耕地的高效性和集约性 ,发挥土地资源的生态、经济和社会效益     

常德市与环洞庭湖经济圈一体化发展研究

湖南北部以洞庭湖为主体的洞庭湖区 ,由于自然条件的相似性和人类长期活动的关联性 ,已形成了一个特殊的经济区域──环洞庭湖经济圈 ,常德市为这一经济地域的一部分。因此 ,实施常德市与环洞庭湖经济圈一体化发展应坚持 :生态为本、治水为重、保护性开发 ;优化结构、明确功能、点轴带发展 ;因地制宜、突出重点、阶段性推进 ;规范政策 ,科学规划 ,湖区一盘棋     

洞庭湖湿地自然保护区规划的基本问题

湿地自然保护区具有生产、承受、信息、调节等多种生态功能 ,科学规划和建设湿地自然保护区 ,对于合理利用自然资源 ,保持良好的生态环境 ,具有重要意义。岛屿生物地理学和景观生态学理论对于湿地自然保护区规划 ,包括保护区网设计、保护区规模的确定等都有重要的指导意义。     

水陆生态交错带的复杂性分析——以东洞庭湖区为例

水陆生态交错带是指内陆水生生态系统与陆地生态系统之间的功能界面区,其复杂性是地理学和地植物学关注的重要问题.以东洞庭湖区为例,分析其复杂性,研究表明:从系统内部看,生物构成复杂多样,界面和生态系统功能复杂,反映了结构与功能的复杂性;从系统外部看,湿地演替过程复杂,以顺向演替为主;其形状相当复杂,斑块的平均分维数为1.374,反映了性态的复杂性;其复杂性注定了它的生态环境脆弱,界面易发生变异,极易与不合理的人类活动相耦合,引发共振.     

张家界市森林公园、自然保护区生态旅游建设的思考

张家界市境内的森林公园、自然保护区具有十分优越的发展生态旅游的条件,要使这一世界级的自然旅游风景资源得以持续开发利用,发展生态旅游是惟一科学的选择。要着重强化可持续发展意识,制订生态旅游规划;强化生态环保意识,确保生态旅游资源持续开发利用;强化宣传教育功能与法制管理意识,建立健全生态旅游管理机制。     

省级区域城市化水平差异分析及调整研究——以湖南省为例

城市化水平是一个地区综合实力的反映。在理解城市化内涵的基础上，选取评价城市化水平的指标体系；借助SPSS11.0软件的支持，用主成分分析筛选出影响湖南省各地区城市化水平的主要因子，并计算出各地区城市化水平的综合得分，依据其综合得分将各地区城市化水平分为四个层次；最后提出调整湖南省地区城市化水平差异的对策和措施。     

车轮类零件钳加工划线工艺一体化教学探索

本文从一体化教学实践的角度介绍了车轮类零件钳工划线工艺设计的方法。