排序方式: 共有5条查询结果,搜索用时 15 毫秒
1
1.
2.
大学办学理念:东西方文化的比较 总被引:15,自引:0,他引:15
蓝劲松 《清华大学学报(哲学社会科学版)》2002,(6)
正如现代大学诞生于西方一样 ,大学的办学理念也是西方一统天下。文章首先从世界一流大学发展的角度 ,把西方大学的办学理念概括为合理求是、使命引导、学术自由、大学自治、积极应变五个方面。与此相对照 ,又从中国传统文化出发 ,把大学的办学理念概括为五个方面 :各美其美、和而不同、学术责任、与时俱进、止于至善。其中 ,“各美其美”是行动的价值观念 ,“和而不同”是行动的必要选择 ,“学术责任”是行动的制度约束 ,“与时俱进”是行动的管理标准 ,“止于至善”是行动的最终理想。最后 ,指出包括中国在内的发展中国家建设世界一流大学 ,可以也必须从包括自己的传统文化在内的一切优秀文化中汲取智慧与力量 相似文献
3.
BBS的使用对大学生心理的影响:一个网上调查 总被引:6,自引:0,他引:6
科技的飞速发展 ,尤其是电脑网络的普及和发展使得现代人的生活发生了显著的变化。作为当代大学生 ,则更是这种变化的直接体验者。科技决定论认为随着科技的进步 ,人类社会将会变得更为美好。不可否认 ,信息技术的发展让我们的沟通跨越了旧有的限制 ,克服了距离上的障碍。它除了让已经认识的人达到联系、沟通的作用外 ,也让不认识的陌生人 ,经由电子传媒而取得交流。如通过BBS(BulletinBoardSystem:公告板系统)、聊天室、MUD等等 ,让原来并不认识的人得以交谈。但同时 ,它带来的社会问题也越来越引起了人们的重… 相似文献
4.
中国要在21世纪实现由学术的输入国转变为学术的输出国,贡献出具有时空超越性的大作就是一个重要表征.本文认为,大作是指在重大问题上取得突破并能够经受时空考验的作品.其特点有三,即在重大问题的解决上取得重大突破;突破空间限制;经受时代的考验.与此相反,轰动、精密、合作、雅俗共赏、宏编巨制等均并非大作的根本特性.中国要为世人奉献自己的大作,那么就有必要把握大作的特点,才能真正为世界作出贡献. 相似文献
5.
台湾是祖国领土不可分割的一部分 ,其高等教育走过了一条与祖国大陆并不相同的道路。本文通过对海峡两岸高等教育法律、理念与实际运作等方面的描述与分析 ,比较了它们在宏观高等教育体制方面的异同。结果表明 ,两岸高等教育体制在许多方面存在差异 ,但也有不少共同之处 ,某些过去的差异正在缩小。这可能与相同的传统文化与近 2 0年来的社会和经济互动有关。本文最后尝试性地提出了高等教育体制改革的一些共同思路 ,并指出高等教育发展国家内部比较的重要性将不亚于通常“比较教育学”重视的国际比较 相似文献
1