中国社会主义法治民主实践的历史考量

自1949年建国以来，在中国共产党的领导下中国开始建设社会主义法治民主。由于政治环境的不断变化，中国社会主义法治民主实践经历了初创期、曲折期、恢复期、全面建设期四个阶段，每一个阶段都有其独特的特征，同时也是一定历史和政治背景下的必然产物。文章对中国社会主义法治民主实践的这四个阶段进行了分析，总结了每个阶段的重要历史事件以及产生的影响，为中国社会主义法治民主的完善对策提供研究的出发点。     

案例教学法在行政管理学课程教学中优化的思考

案例教学法在行政管理学课程中的有效应用,可以发挥使知识系统化、知识转化、智能开发等功能。近些年,我国行政管理案例教学的研究和实践虽取得了一定进展,但在实际中的应用还存在着不足。在行政管理学教学中优化案例教学法,应从教师角色转换入手,做好课前准备工作、掌握和运用有效的课堂操作技巧,才是提高行政管理学教学质量的有效方式。     

论社会主义初级阶段的分配方式

长期以来，由于受传统观念的束缚，理论界形成了一个逻辑定式，认为只要是生产资料公有制，必然决定按劳分配。按劳分配也成了社会主义一个不变的经济特征。本文认为生产资料公有制是按劳分配的必要条件，而决非充分条件，按劳分配不是社会主义初级阶段的经济特征，现阶段我国的生产力水平和由生产力水平决定的所有制形式的多样性，使以按劳动分配和按生产要素分配相结合，成为社会主义初级阶段的最重要的经济特征。     

五四宪法的民主政治渊源

五四宪法是近百年来国人民主政治追求的理论升华。近代的君主立宪运动和民主共和实践完成了中国民主政治启蒙，给中国留下了关于宪法和法治的最初印记。中国共产党领导的中国革命为五四宪法的形成提供了丰富的实践经验。五四宪法铭记着国人为救亡、强国、民主和自由而前赴后继、浴血抗争的历史，夯实了社会主义民主和法治的根基。     

论邓小平党风廉政建设思想

党风问题关系到党的生死存亡，对此，邓小平同志经过长期思考，在继承马克思主义经典作家对党风建设的思想基础上，总结我国党风建设的经验，结合改革开放和社会主义市场经济的实际，对党风建设作出了一系列精辟的论述。在把有中国特色社会主义事业全面推向２１世纪的新的历史条件下，学习和运用邓小平党风廉政建设思想，有着极其重要的现实意义和深远的历史意义。一、党凤廉政建设的重要意义党风廉政建设是密切联系群众，取信于民的关键。人民群众是我党进行革命和建设的主体，是我党强大的力量源泉。我们的党从诞生之日起就以清正廉洁，无…     

基于师生互动的文科专业实践教学方法改革

传统教学方法应用在文科实践教学环节中时,出现了无法正确处理师生角色、不利于实践效果提高、影响学生参与兴趣等问题,因此在实践教学中使用师生互动型教学方法有其必要性。通过情景教学法、案例教学法、校外调研法的使用,加强实践教学环节中师生之间的互动性,既提升了学生的实践效果,又对于教师实践教学水平的提高起到了促进作用。     

五四宪法与中国民主政治模式的构建

五四宪法肯定了中国共产党的历史贡献及其在中国政治生活中的地位,确立了人民民主的政治目标和制度体系,也实际地表达了依法治国的美好愿望.今天,中国政治体系和政治发展中的基本要素都源自五四宪法,五四宪法奠定了中国民主政治模式的基础和总体框架.     

五四宪法实践的制约性因素分析

五四宪法在21年的实践过程中,其实践效果始终没有得到真正有效的保障,更多的时候处于被搁置的状态,直至1975年被"七五宪法"所取代。制约五四宪法实践的因素既包括宪法自身的局限性,又包含客观条件与环境的影响。文章对这两方面制约性因素分别进行了分析。     

西藏自我发展能力的逻辑解读

在全国援藏的基础上,不断增强西藏自我发展能力,既是西藏发展内在的必然要求,也是西藏永续发展的基本保障。本文通过对西藏自我发展能力的战略目标、构成要素、生成路径等问题的探讨,意在深化对西藏自我发展问题的认识和重视。