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全面质量教育的要素及相互关系 总被引：1，自引：0，他引：1
本文根据全面质量管理 (TQM)的思想 ,阐述了全面质量教育的五大要素 ,即领导力度、重视顾客和教工基于事实的决策、持续改进、人人参与 ,及其各要素间的相互关系。 相似文献
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关于研究生创业教育实践的思考 总被引：4，自引：0，他引：4
大学创业教育实践是近几年人们关注的热点问题 ,本文在阐棕研究生参加创业实践的现实意义基础上 ,着重分析了研究生参加创业教育实践能够获得的成效及大学与社会能够为研究生创业提供的条件支持和环境保障 ;并剖析了大学创业园和风险投资将给研究生创业带来的机遇及研究生参加创业实践给大学和社会带来的益处 相似文献
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薛意茹 《西北工业大学学报(社会科学版)》2001,21(1):81-83
随着新世纪的到来 ,我国整体国力水平有了明显的提高 ,这也给教育拓展了一个新的领域和提出新的要求。本文从转变教育观念概述了素质教育的由来 ,定义和要求。从哲学的角度用辩证统一的关系讲述当代跨世纪大学生应具有的四种素质。不断的创新 ,适应时代和社会发展的需求。 相似文献
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从农业文明向工业文明的社会转型形成了发展过程中人们的精神迷惘。与社会主义市场经济相适应的社会道德价值是功利伦理与奉献伦理的和谐统一。它既反映了社会现实道德状况 ,又引导人们走向更高层次的理想。以现代化要求建构民族理性 ,要求把自主、凝聚、创新意识作为当代民族精神的基本内容 相似文献
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