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1.
目的:探讨团体心理训练教学法对大学生成长与发展的影响,以促进医学人才整体心理素质的提高。方法:将239名大学生随机分为试验组和对照组,试验组予以团体心理训练教学,对照组不予干预措施.干预前后用社交能力自测量表、社会适应能力自测量表、自卑倾向自测量表、焦虑自评量表和抑郁自评量表对两组学生进行测量。结果:团体心理训练后,试验组的抑郁、焦虑、社会交往能力和5项自卑指标的得分均低于对照组(P均〈0.05):试验组的社会适应能力得分高于对照组(P〈0.01)。结论:团体心理训练教学能增强大学生人际交往能力、社会适应能力和自信力,并对大学生心理具有多方面的积极的影响功能。 相似文献
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21世纪对经营管理人才提出了新的素质要求。我国要实施跨越式发展,全面建设小康社会,必须适应新世纪形势发展的需要,培养高素质经营管理人才。21世纪经营管理人才必须具备6种意识和6种能力。为此,要构建高校与现代企业联合培养经营管理人才的模式,制定有利于提高人才素质的教学计划,调整课程设置,改革教学方法。 相似文献
3.
略论巴渝文化与蜀文化、楚文化的关系 总被引:1,自引:0,他引:1
薛新力 《湖北民族学院学报(哲学社会科学版)》2002,20(6):31-33
巴渝文化与蜀文化是既有联系又有区别的两种文化。不同的自然环境与社会环境导致了巴文化与蜀文化在其发展过程中显示出不同的特色。巴渝文化与楚文化有紧密的渊源关系 ,这主要是由地域的相接 ,族属的渊源 ,文化基底相同及历史上交融互渗这些因素造成 相似文献
4.
章学诚对郑樵校雠理论的发展 总被引:3,自引:0,他引:3
薛新力 《湖北民族学院学报(哲学社会科学版)》2002,20(3):66-68,89
清代章学诚对南宋郑樵校雠理论的发展 ,其要有三 :一、扩大了“校雠”的范围 ;二、将郑樵剖判学术流别的思想上升到“校雠”之根本任务 ,并提出“辨章学术 ,考镜源流”的系统思想 ;三、完善和丰富了实现“辨章学术 ,考镜源流”这一校雠之根本任务的方法 相似文献
5.
薛新力 《西南民族大学学报(人文社会科学版)》2003,24(5):233-235
辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》一词作于宋宁宗开禧元年 (1 2 0 5 )仲夏五月初。词中“四十三年”前当指宋高宗绍兴三十三年 ,该年六月以前仍是“烽火扬州路”。“一片神鸦社鼓”非指佛狸祠香火旺盛 ,而是指瓜步山下军民为北伐而击鼓操练。因此 ,此词是一首肯定开禧北伐的壮丽颂歌。 相似文献
6.
薛新力 《福建医科大学学报(社会科学版)》2002,3(2):47-49
医学是科学也是人学 ,医学的发展深刻包蕴着丰富的人文价值 ,但是医学科技时代医患关系现状导致了对医学人文价值重建的话题。文章深入分析医疗行为活动中凸现在医患关系和高技术与人性之间的医学人文意义 ,揭示医学科技发展的最终目标是实现医学的科学价值和人文价值的统一。 相似文献
7.
抗战时期的重庆文化是重庆文化发展史上的一座高峰 ,是重庆历史文化中最厚重的积淀 ;而且我们发现 ,二十世纪九十年代后期的重庆文化与抗战时期的重庆文化有着一个相似的文化发展背景 ,那就是城市地位的提高 ,为文化繁荣创造了条件 相似文献
8.
薛新力 《重庆工商大学学报(社会科学版)》1998,15(1)
本文根据大量史料,对抗战时期重庆的新闻出版事业进行了描述。着重描述了报刊、广播及出版事业的概况,并在一定程度上揭示了这几个领域在那一时期的特点。 相似文献
9.
薛新力 《重庆工商大学学报(社会科学版)》1997,14(2)
本文对抗战时期重庆文学艺术的概貌进行了描述,全面涉及诗歌、小说、报告文学、杂文、散文、话剧、戏曲、曲艺、电影及音乐、舞蹈、美术等门类,通过作家、作品和文学艺术活动等全面反映了抗战时期重庆文学艺术的繁荣状况. 相似文献
10.
当代重庆文化的发展历程 总被引:2,自引:0,他引:2
本文对新中国建立后重庆文化的发展历程进行了梳理,勾勒出解放后五十多年重庆文化的发展轨迹。同时将这五十多年文化发展历程归纳为“十七年”、“文革”、“新时期”、“直辖后”等几个时期,并对各个时期进行了一定的描述。 相似文献