对学习共同体理论与实践的初探

在对学习、学习共同体的基本概念、基本特征和共同体、学习共同体的由来和发展进行初步探讨的基础上,给学习共同体进行了科学的界定。然后对作为学习共同体理论和实践产生基础的社会教育理念的变更和社会建构主义理论以及学习型组织及其在世界和我国的发展进行了介绍和探讨。最后,对我国学习共同体教育和学校管理目标模式进行了初步探讨。     

高等教育理论与实践研究的力作——评田建国同志的《高等教育工作论稿》

高等教育理论与实践研究的力作——评田建国同志的《高等教育工作论稿》●薛焕玉继《创造教育学》、《高等教育学》两部论著之后，现任山东省委高校工委副书记田建国同志，又出版了一部新作《高等教育工作论稿》。全书分为发展篇、改革篇、管理篇、德育篇、智育篇五大部分...     

在中国未来研究会教育分会成立大会暨首届学术研讨会上的讲话(摘要)

由中国未来研究会和中央教育科学研究所共同倡议,委托中央教育科学研究所教育战略研究室负责筹备的中国未来研究会教育分会,经过40个团体会员单位和200多位个体会员的共同努力,以及筹备领导小组和胜利石油管理局的精心筹备,今天正式成立了。教育是经济、社会发展的一项基础工程,是决定人类未来命运的伟大事业,在我国社会主义现代化建设中具有十分重要的战略地位。在这世纪之交、千年转换的时代,在我国正在加大改革开放力度的大背景下,中国未来研究会教育分会的成立,更具有十分重要的意义,将产生不可替代的重要作用。这是社会要求我们作出的重大扶择,也是时代     

高等教育理论与实践研究的力作——评《高等教育工作论稿》

高等教育理论与实践研究的力作——评《高等教育工作论稿》薛焕玉继《创造教育学》、《高等教育学》两部论著之后，现任山东省委教育工委副书记的田建国同志，又出版了一部新作《高等教育工作论稿》（山东教育出版社出版）。全书分为发展篇、改革篇、管理篇、德育篇、智育...