从学话过程看孩子语言能力的开发

孩子学话的过程实际上也就是其语言能力不断地被开发出来的过程。人的这种语言能力包括两部分：灵活的发音能力和抽象思维的能力，而这些潜能的开发需要通过后天的学习才能完成。试图从语言能力的这两个方面入手，联系后天教育的作用，来探究孩子语言能力开发的不同阶段的表现和后天教育的重要性。     

对云南发展现代物流的思考

<中国-东盟全面经济合作框架协议>的签署,以及云南省在"十五"规划中提出了建设绿色经济强省、民族文化大省和中国连接东南亚南亚国际大通道的三大目标,使得面向中国-东盟自由贸易区的云南物流发展具有十分重要的现实意义.如何在市场经济中扬长避短,充分发挥物流业的优势,就成了现今云南省发展经济的一个重要话题.     

移民引起的陕西黄龙方言的语音变异

黄龙县地处陕西省中部偏北、延安地区东南缘,受近代移民的影响,所形成的方言以陕西关中方言为基础方言,语音上声韵发音基本接近普通话,声调与陕西关中方言相同。移民往往是一个地区语音发生变化的重要的因素,"黄龙话"(亦称黄龙城关新派方言)的语音特征及其方言语音发展变异的根本原因也是受外来移民的影响所致。     

《“一、二六”指示信》是“左”倾路线的产物

1932年底由王明起草,于1933年1月26日以中共中央名义发出的《中央给满洲各级党部及全体党员的信》,即《“一、二六”指示信》(以下简称指示信),近年来引起了史学界的重视。目前学术界有一种观点认为,它首次提出了在东北建立全民族的抗日民族统一战线的策略,标     

同桌的你—忆往昔的同窗时光

风，吹在我脸上；雨。打在我心上。望着你渐行渐远的身影，我突然间觉得心里十分空落。是为我们不能够再坐在一起读书学习了，毕竟在六年级那短短的一年学习生活中，有你做我的同桌，我不再用冷漠做的枷锁封闭自己。     

张学良在军事法庭上没有宣读蒋介石的不抵抗电报

应德田的回忆录《张学良与西安事变》中写道:张学良将军在最高军事法庭上,从怀里把自己密藏了多年的小皮包掏出来,从里面取出一张“九·一八”时蒋介石命令他不要抵抗日寇侵略的那封电报,准备宣读。审判长李烈钧慌忙制止,但张学良将军抑制不住自己的激动,不顾一切地宣读了电报的原文:“沈阳日军行动,可作为地方事件,望力避冲突,以免事态扩大,一切对日交涉,听候中央处理可也。蒋中正。”申伯纯在《西安事变纪实》、王炳南在《关于〈西安事变〉》中,也提过上面这件     

论东北地区抗日民族统一战线策略的提出

东北地区的抗日民族统一战线策略是何时提出的?目前史学界普遍认为是《中央给满洲各级党部及全体党员的信——论满洲的状况和我们党的任务》,即“一·二六”指示信中提出来的。笔者认为这种观点值得商榷。谈点自己粗浅的看法。     

中国共产党与西安事变

西安事变在中国现代史上占有十分重要和十分突出的地位,这不单是张学良、杨虎城的伟大贡献,而是张、杨和中国共产党共同奋斗的结果。张、杨以强烈的爱国主义精神、大无畏的英雄气概,用兵谏方式逼迫蒋介石答应停止内战、联共抗日,为历史转变提供了契机,立下了不朽的功劳,巳成为人们公认的事实。但放蒋并没达到西安事变预期的目的,也就是说联共抗日的任务没完成。是中国共产党力挽狂澜,不懈努力,坚持     

驳张国焘对西安事变历史的篡改

西安事变作为中国现代史上的重大历史事件已经永载史册了,但张国焘在《我的回忆》(以下简称《回忆》)中却对这段历史进行了肆无忌惮的篡改。他说:西安事变前,毛泽东给张学良电报“推动张学良反蒋抗日”,“西安事变是由于中共‘抗日反蒋’之宣传主张而来”。西安事变发生的电报一到,“我们这些中共中央负责人,没有一个想到可以和平解决”,“幸好莫斯科的回电于13日晚间到达了”。“斯大林对西安事变发出的那个有名的和平解决指示”,要“毛泽东抛弃张学良”。这个