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1.
生物化学实验教学模式的探索   总被引:2,自引:0,他引:2  
介绍了通过对生物化学实验教学内容体系的重组,教学方法、教学手段与实验考核方式的改革与探索,如何在生物化学实验教学各环节中实施学生全方位综合素质培养与如何提高学生创新能力的方法和经验.  相似文献   
2.
脑科学的研究表明:大脑存在着巨大的潜能,充分利用大脑的情感中心,努力开发右脑功能,实现左右两个大脑半球的协同作用,将会使学习效率大大提高.根据这一原理,在生物技术专业基础生物学教学改革中采取了如下措施:加强情感教育,注重形象直观;引导知识的迁移,采用探索法教学;激发学生全身心投入学习过程.  相似文献   
3.
贾长虹  吕斌 《理论界》2005,(9):164-164
高校是知识的中心、创新的基地和人才的摇篮。在新的世纪,如何适应改革开放和社会主义市场经济的要求,探索一条有效地进行马克思主义理论教育的新路子,是一个亟待研究和解决的重要课题。而要解决这一课题,必须坚持“三个代表”重要思想在高校马克思主义理论教育中的核心地位。一、加强和改进马克思主义理论教育的关键,在于用“三个代表”重要思想建设一支高素质的师资队伍高素质师资队伍,必须在“三个代表”重要思想指导下具备如下三个方面的素质:1.必须具有坚定的政治信念,做到政治过硬、思想过硬。马克思主义是科学,教师唯有首先真学真信,…  相似文献   
4.
介绍了如何将一种有效的记忆方法-奇幻联想法应用到核苷酸合成代谢的学习中,通过教学实践证明,该方法具有高效性和常效性.  相似文献   
5.
目前,脑科学的发展十分令人瞩目.大脑杏仁核的"情绪记忆"功能为课堂教学提供了理论指导,据此,我们在教学过程中应加强情感教育.具体可从以下几方面进行尝试:加强师生间的情感交流、采用渗透法和台阶法相结合的教学方法、注意教学内容联系实际、应用生动的语言、改革考试手段等.  相似文献   
6.
21世纪是生物学世纪。发展高等学校的生物技术专业,培养优秀人才,已成为当务之急。河北理工大学生物技术专业起步晚,如何利用本专业最早开设的生物化学,进行教学改革,推动整体教学质量的提高,是值得思考的问题。为此,提了以下几点建议:实施教材的优化;加强师资队伍建设;强化情感教育;采取多元化的教学手段;应用渗透式与台阶式相结合的教学方法。  相似文献   
7.
贾长虹  吕斌 《理论界》2005,4(10):43-43
"三个代表"重要思想既是对邓小平理论实践与理论精华的继承,又是不同的历史条件下对其全方位的丰富与发展.  相似文献   
8.
传统的《专业英语》课程教学,大多采用阅读教材、翻译文章的教学模式.介绍了翻译技能培养在生物专业英语教学中的整合应用,以翻译技能培养为结合点,英语教学中全面提高学生的英语能力,将听、说、读、写和译构建成一个完整的专业英语学习网络系统,培养学生自主学习英语的能力.  相似文献   
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