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1.
“儒学与市场经济研讨会”在蓉举行1月25日,由“中华儒学文化研究中心”主办的“儒学与市场经济研讨会”在蓉召开,会期一天。会上,专家、学者对儒学文化与市场经济的关系展开了充分的讨论。其中,涉及的论点主要有:儒学与市场经济能否结合;儒学与市场经济结合的可...  相似文献   
2.
贺立军  张润  赵钊 《河北学刊》2006,26(5):186-189
本文以经济增长的基本理论为基础,结合社会主义市场经济体制下教育改革和教育发展的现状,分析了教育发展和经济增长互相影响、互相作用的辩证关系,认为教育在总量矛盾和结构矛盾的交替变化中不断发展,教育的多重功能形成教育的多重效益,教育协调发展有效促进经济的增长,经济增长的质量与效果从根本上制约着教育的投入,影响教育的协调发展。并结合经济和教育协调发展实践提出政策和建议。  相似文献   
3.
运用非参数统计分析方法,研究股市指数夜间跳跃与日间变化之间的关系;基于R软件,采用基本统计量、散点图与拟合函数图,对全球范围内7个股票交易市场的每日交易数据进行分析;以上证综合指数为例,通过渐进正态分布和Bootstrap置信带分析,得到夜间跳跃和日间变化拟合度较高的百分比夜间跳跃区间,依据区间内夜间跳跃和日间变化的关系,提出了基于夜间跳跃的股市可获利交易策略。分析认为:夜间跳跃和日间指数变化存在相关关系;在不同的股票市场,其相关关系不同;技术分析对指导股票市场的投资是有效的。  相似文献   
4.
5.
5月23日至26日,《社会科学研究》、《理论与改革》、《探索》以及《教学与科研》四个刊物编辑部在崇庆县联合召开了“社会主义改革问题学术讨论会”。来自省内部分社科研究机构、党校及大专院校等部门的50多名代表参加了会议。会上围绕如何深化改革,代表展开了多方面的热烈讨论。讨论议题比较集中于以下几方面。一、改革的出发点大家一致认为,不论从哪一学科的角度探讨社会主义的改革问题,都要有出发点、路子和目标三大内容。其中出发点问题甚为关键,它涉及到我们是否能从中国实际出发,走自己的道路,建设社会  相似文献   
6.
《社会科学研究》编辑部和《探索》编辑部于11月11—13日,在重庆联合召开了“学习、宣传、贯彻十四大精神理论研讨会”。在会上,成渝两地的部分专家学者围绕社会主义的本质、社会主义市场经济体制、政治体制改革问题,进行了深入的讨论。关于社会主义的本质与会者一致认为,什么是社会主义的本质,这是我国社会主义实践过程和理论上最重要和最亟待解决的关键问题。十四大指出社会主义的本质是“解放生产力,发展生产力,消灭剥削,消除两极分化,最终达到共同富裕”。这是一大贡献。它回答了什么是社会主义,怎样建设社会主义,社会主义与资本主义的区别,社会主义的优越性等一系列根本问题。  相似文献   
7.
4月27日上午,漯河市农村公路管理处督导办召开了全市农村公路督导工作例会。会上,分包县区的督导小组将前段农村公路和危桥改造项目进展情况进行了反馈.督导办主任宋文卿根据反馈情况对下阶段工作提出了4点要求:一是进一步强化质量意识,严把工程质量关。结合“农村公路建设质量年”活动,在农村公路建设项目扎实有效、快速推进的基础上,加强工程建设质量管理。各督导组成员切实履行职责,严格督导各在建项目质量状况.及时发现问题及时解决;各县区要强化安全意识,时刻绷紧质量弦,严控质量关:二是各县区本辖区内农村公路由交通部门修建的运营桥梁及在建桥梁,  相似文献   
8.
陕西地方高校信息资源共享问题表现为:思想观念滞后,信息化认同感不强;统一管理困难,存在“信息孤岛”;系统安全性得不到保障,后续开发支持力度不够;信息制度不完善,内部人员参与感不强.解决的对策为:建立统一信息共享服务平台,实现各个应用数据共享;出台项层设计方案,建立完善各种制度;加强网络安全管理,增强人员安全意识;注重面向服务的系统建设,提高学校服务的整体形象.  相似文献   
9.
市场经济下教育伦理的困惑与转型   总被引:1,自引:0,他引:1  
市场经济条件下,我国传统教育伦理遇到严峻挑战。追求教育民主、教育平等、教育公平等成为教育伦理主旋律;教育者与受教育者之间和谐互动是新的教育人伦结构;受教育者成为自己学习的主人,成为教育和教学的中心。以教育价值为先导,建立与市场经济相适应的教育伦理理念,是教育伦理转型的前提;以人人平等的人道主义为理想实现教育公平,是教育伦理转型的目标;面对市场经济进行教师伦理的重新定位,是教育伦理转型的基础。  相似文献   
10.
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