基于人力资源管理价值链视角的“用工荒”现象分析

本文基于人力资源管理价值链的视角，分析了政府和企业在农民工这一特殊人力资源类型的价值创造、价值评价和价值分配的三个环节管理中存在的问题。这些问题最终导致了＂用工荒＂现象的产生。政府层面存在的主要问题有：在价值评创造环节中，缺乏对低端劳动力群体的规划、建立统一的劳动力市场和对农民工技能培训经费的投入不足；在价值评价环节，缺乏对技能人才的评价机制；在价值分配环节，对农民工利益保障的立法不完善且执法不严。企业层面存在的主要问题有：在价值创造环节，只重使用，不重培养；在价值评价环节，缺乏多种评价手段；在价值分配环节，企业发放给农民工的薪酬福利低，针对以上问题，从政府和企业两个层面，提出了相应的解决对策。     

池田大作道德教育系统观及其借鉴意义

池田大作是当今世界著名的佛教思想家、哲学家、教育家,他在道德教育方面也颇有建树。本文对池田大作的道德教育系统观作初步的探讨。池田大作的道德教育系统观的基本内涵是:道德教育是学校教育应有之义,技能教育与道德教育应同时推进;家庭教育是道德教育不可或缺的角色,家庭教育应以道德教育为主;道德学习应持续终生;全社会都应重视道德教育。借鉴池田大作的道德教育系统观并见之于实践,有利于增强道德教育的针对性和实效性。     

东罗马皇帝莫里斯和突厥可汗:泰奥菲拉克特·西摩卡塔所记突厥史料

泰奥菲拉克特·西摩卡塔关于突厥人和中国的记录是现存拜占庭文献中对远东记载最为详备的文本。曾有一个有关突厥—拜占庭双边政治背景的假说,其推断来源则是:和莫里斯通信的不知名可汗就是达头,泰奥菲拉克特·西摩卡塔还引用其国书,他是突厥汗国开国君主的侄子,在很长时期内(576~600年)出任西突厥地区统帅,随后成为整个汗国的大可汗(600~603年)。把泰奥菲拉克特著作节选提到的事件从598年重新断代到595年,并且依据从中国新疆昭苏县发现的粟特铭文,则很显然和莫里斯通信的人不是达头,而是泥利可汗,595年泥利自称是最高可汗并且控制天山北部。泥利也是6世纪末分裂突厥汗国的王朝战事中的重要人物之一,而那时达头从官面上还只是他的下属。     

高职院校非计算机专业计算机基础的教学初探

随着计算机的快速普及和计算机技术的广泛应用,各高校为适应社会发展,相继将计算机基础作为公共课程来教授,可见计算机基础的重要性。本文对高职院校非计算机专业计算机基础教学的现状和存在的问题进行了分析,提出了一些建议性意见。     

镇江市商品房价格上涨因素分析

国家宏观调控政策对抑制房价增幅起到一定的作用,但镇江房价持续上涨,且幅度较大。由于收入差距的存在,使低收入家庭住房的居住能力进一步下降,也可能会扩大没有能力购房的群体,从而引起社会各界对房地产是否“过热”和“泡沫”的担心。本文通过对镇江市房地产市场发展状况的分析,阐述了房价上涨的原因,并结合当地实际提出了相应的解决办法。     

多媒体在品德与生活(社会)教学中的运用

小学思想品德课是未来一代公民的思想启蒙课,良好人格的起始课,社会思想意识的奠基课,共产主义道德的先导课,是对学生进行思想品德教育的主渠道.将多媒体技术运用在品德与生活(社会)教学中,能将声音、形态、色彩、动作等融为一体,化静为动,化远为近,活化教育内容,有利于营造轻松愉快的课堂氛围,使学生自觉借助生动形象的、直脱的画面提高道德认识,激发道德情感,引导道德行为,进而培养学生的创新精神.     

《家人的爱》的教学案例

常常听到许多老师说品德与社会课难教,"老师跟学生们讲半天的大道理,他们也听不懂呀!"诸如此类的抱怨总是不绝于耳.可回想起自己教这门品德与社会课的经历,似乎也有同感,不过也有例外.     

做班主任工作的几点体会

班主任是全班学生的主要领导者、组织者和教育者,是联系科任教师的纽带,是校长的有力助手,是沟通学校、家庭和社会的主要桥梁.因此,班主任工作是一门艺术性的工作,要求班主任不断努力探索、积极实践,以适应新形势下的班级管理要求.为抓好班级管理,班主任关键要做好以下几点.     

“两课”灌输艺术浅探

“两课”是指马克思主义理论课和思想政治教育课。当代大学生迫切需要进行马克思主义理论和社会主义思想的灌输，但也容易出现灌而不进的问题。所谓“灌而不进”，其实是重视了灌输原则，忽略了灌输艺术所致。在灌输内容正确、深刻、有针对性和灌输渠道畅通的情况下，科学而有效的灌输艺术是实现“两课”教学目的和任务、保证“两课”地位的重要途径。“两课”的灌输艺术，主要可以从课堂的导入艺术、情感的运用艺术、语言的表达艺术等方面考虑。一、课堂的导入艺术导人是灌输的一个重要环节，其质量直接关系到灌输的效果。导人是启动灌输过…     

沉重的忧思──永州市民族教育状况调查报告

百年大计，教育为本；国运兴衰，系于教育。作为一项关乎社稷民生发展前途的伟大事业，教育在社会各项事业中的地位是人尽皆知的。对于贫困落后的民族地区而言，实施教育优先发展战略则更为重要和迫切。然而，由于多方面的原因，民族地区的教育往往无法让人乐观。近日，笔者就湖南永州市民族教育状况作了一番深入调查，发现了许多颇具代表性的问题，这些问题让人震惊和忧心。笔者把这份调查报告公布于众，目的是在于引起有识之士乃至整个社会对民族教育的关注，并希望这些问题能在不长的时间里逐步得到妥善解决。永州市地处湘南，毗邻广东、…