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1.
厦门大学、集美大学的部分校舍被称为“嘉庚建筑”。嘉庚建筑不但外形美观,内在和谐,且每栋建筑被冠以独特的名字。其命名有的源于经典著作,有的出自典故,有的则与历史人物有关,且都非常典雅,具有丰富的文化蕴含。其命名有四个特点:(1)源出广泛,用典精准,寓意深刻;(2)与建筑本身的使用功能形成十分巧妙的结合;(3)以文化人,润物无声,让大楼亦成为育人的“大师”;(4)善用人名激励后人,善用地名以慰乡情。其命名借文化之力,彰显了陈嘉庚先生“在文化环境中育人”的教育理念。嘉庚建筑是一份宝贵的精神财富和文化遗存。 相似文献
2.
机遇、挑战、危机与使命——21世纪中国民办高等教育面临的四大课题 总被引:10,自引:0,他引:10
邬大光 《广西大学学报(社会科学版)》1999,(5)
中国民办高等教育已经走过了20 年的历程, 创造了中国教育改革中一道亮丽的风景线。在即将步入21 世纪之时, 民办高等教育如何做好准备, 把握历史的机遇, 迎接21 世纪的挑战, 是关系到民办高等教育发展的重要课题。本文试图从机遇、挑战、危机和使命四个方面进行探讨。 相似文献
3.
关于人才培养模式的若干思考——在“应用型本科院校人才培养模式改革与创新论坛”上的报告 总被引:1,自引:0,他引:1
邬大光 《广东白云学院学报》2010,17(1):5-8
一、问题的提出
1.什么是人才培养模式?
2.我国高校人才培养模式变了吗?
3.我国高校的人才培养质量是高还是低?
4.大学生的专业与毕业后所从事的职业之问的相关性如何? 相似文献
4.
王亚南是现代中国著名的经济学家和教育家,解放后厦门大学第一任校长。他在大学执教三十多年,积累了丰富的教学经验和办学经验,对教育有深刻的理解,尤其对现代教育的本质和功能,对如何办好综合性大学、如何培养和使用人才以及如何治学,多有精辟的见解。王亚南的教育思想贯穿着马克思主义的认识论与方法论,是我国教育理论的一份宝贵遗产。 相似文献
5.
注重市场办出特色促进发展 总被引:2,自引:1,他引:1
邬大光 《浙江树人大学学报》2002,2(4):1-4
本文运用大量生动的典型事例,概括介绍和具体分析了我国民办高等教育的现状,阐述了民办高校应该转变观念,开拓思路,瞄准市场,跟踪市场,适应市场,服务市场,大胆突破旧体制,根据市场对人才的需求,改革专业设置和课程安排,创造自己的特色,赢得民办高校的生存和发展广阔的空间。 相似文献
6.
随着知识经济的日益临近,人们纷纷从不同角度审视教育作为基础产业的重要性,尤其对非义务教育阶段的高等教育“产业化”问题更是投入了大的关注。本文将围绕“高等教育产业化”这一主题,就高等教育的“产业性”、“产业化”、“理论基础”、“争论焦点”以及一些与之相关的问题逐一展开探讨。 相似文献
7.
邬大光 《浙江树人大学学报》2010,(3):3-5
现在要对中国民办高等教育进入21世纪做一个新的评价还是挺难的,但是从我国民办高等教育产生的角度来看,我国民办高等教育的重生,是“体制外”的产物,既没有享受到计划经济的恩赐,也没有浓厚的计划经济的色彩;其途径就是有效地利用市场机制, 相似文献
8.
编者按:第四届中外民办高等教育发展论坛于4月23日至24日在浙江杭州顺利召开.本届论坛由中国民办教育协会高等教育专业委员会主办,浙江树人大学承办,主题是民办高校内部管理问题研究. 相似文献
9.
介入资本市场:高等学校融投资体制的一种尝试 总被引:6,自引:0,他引:6
中国高等教育在2003年进入大众化阶段之后,要实现进一步提升其核心竞争力、建设高水平大学的目标,面临的突出问题是:教育领域的非财政性筹资制度尚不健全,高等教育融投资制度或政策不能满足高等教育发展的需求。在此背景下,本文就高等教育介入资本市场的必要性和现实性,可行性与现状,资本市场的制度完善和高等教育介入资本市场的政策选择等方面进行了有益的探索,以期对重构中国公共高等教育制度和现代大学制度,建立新的高等教育融资渠道有所贡献。 相似文献
10.
投资办学:我国民办教育的本质特征 总被引:7,自引:5,他引:2
邬大光 《浙江树人大学学报》2006,6(6):1-4
目前,我国民办教育走的是一条投资办学的特殊发展道路。这条路既不同于我国历史上的私学之路,也不同于西方的私立教育之路。投资办学是我国现有民办教育的本质特征,而国家现行的有着浓厚捐资办学性质的民办教育政策与民办教育投资办学的实际有较大的出入,需要作进一步的思考和调整。 相似文献