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1.
以器官系统为中心的基础医学课程整合教学改革   总被引:2,自引:0,他引:2  
当前我校开展了“高等中医人才模式创新研究与实践”的实验工作,该实验区被命名为“‘精诚计划’人才培养模式实验区”。为进行“精诚计划”的教学改革,西医基础课教学团队设计了基础医学课程整合教学改革,即以“器官系统为中心”的课程整合模式。希望新的课程整合教学模式有利于学生对基础医学知识的学习和掌握,加快创新型中医药人才的培养。  相似文献   
2.
融合性学习模式是根据国外教育界倡导的"Blended learning"(融合性学习)学习模式而提出的,是对可以得到的教材、技术、媒体等教学要素进行优化选择和组合,达到预期的教学目标。西医基础概论是为适应专业需求而设置的一门新课程,从教学内容、教学方法、教与学的融合三个方面介绍了融合性学习模式中医院校非医学专业在西医基础概论教学过程中的尝试和探索。  相似文献   
3.
非医药类专业在开设医学课程的时候,由于既要突出专业的本体地位,又要兼顾学生的时间和精力,经常会遇到一些矛盾和困惑.如:学时、内容的调配,教学模式的兼容等.  相似文献   
4.
目的使学习者在定取穴位时更为准确、合理,并在进针前对所选穴区的进针深度和方向做到心中有数,从而在安全可靠的前提下,最大限度地发挥针灸的效力.方法从形态学角度对穴位的定位、经穴的进针层次及穴性等作进一步阐述.结果学习者能准确定取穴位,并掌握所选穴区的进针深度和方向.结论从教学效果看,有利于掌握、发展针灸疗法.  相似文献   
5.
文章从专题策划和出版的角度,对民国中医药期刊中应时性专辑策划的典范案例进行分析,认为应时性专辑具有独特性?现实性?新闻性和时效性特征,选题精准?专业团队优秀?优质稿源充足是专辑成功运作的重要因素?出色的应时性专辑具有积极的社会效应,有助于打造期刊个性化形象?彰显期刊价值?提高期刊影响力,对当今期刊的办刊思路应有所启迪?  相似文献   
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