价值认同理论考察及核心价值观教育启示

建设社会主义核心价值体系已成为十七大以后我国精神文明建设的第一要务.社会主义价值核心思想的教育问题就实质而言,即价值认同的问题.价值认同理论的研究是对核心价值体系教育研究的一个重要视角和突破口.     

是民主的“多数”,还是“多数”的民主——论民主之多数决定原则

民主与＂多数＂天生不可分离,民主之所以能够实现是依赖于多数决定;离开多数决定原则,则任何一项决议都不可能形成。但多数决定意味着牺牲＂少数＂,且＂保护少数＂亦难以达到民主。因此,多数决定原则必须回归＂公意＂,即＂多数＂决定之可行乃是因其对＂公意＂判断的准确性得到人民（包括＂少数＂）的认同;＂少数＂与＂多数＂的形成并不是利益对抗的结果,而是因对＂公意＂判断的分歧所致。这就决定了民主的＂多数＂代表的是共同利益而非＂多数＂利益,也正因为如此,民主才不至于沦落为＂多数＂的民主。     

经典理论与科学实践辅成成果论——基于科学发展的哲学视角

当前科学发展对于社会经济影响深远,最近几年来一系列重大环境事件等现实要求我们必须和谐面对环境,必然要求我们尊重社会经济发展规律,而马克思主义中国化就是将马克思主义的基本原理和中国革命与建设的实际情况相结合从而得出适合中国国情的社会主义道路.文章基于科学发展的视角阐述了马克思主义中国化的理论形态发展进程,希冀通过科学发展的视角更加准确地解析未来科学发展的任务与马克思主义中国化的运用趋势.