“校服风格“中的学生文化分层

在面对学校主流文化由内向外的“规训”时,学生不仅会接受与内化,同时也会派生出独具“风格”的亚文化与之“抗衡”。 研究以参与式观察为主要研究方法,深入班级,倾听学生关于校服的“言说”,记录他们通过改造校服“抵抗”学校规定的具体事件。 在此基础上,以社会分层理论为分析框架,深入挖掘学生对待校服的“态度”与“行动”背后的社会意义,勾勒出销匿在学生亚文化“风格”中的社会分层图景。 在对原生家庭阶层文化认同的“自甘”态度下,学生以校服为载体采取“对峙”的行动方式与学校主流文化相抗争,最终在结构性的制度壁垒与自致性的能力抉择的双重“施压”下形成具有生产性的学生文化。     

二阶偏微分方程的Hamilton正则形式化的分类讨论

以二阶偏微分方程为研究对象,考虑将Hamilton算子和该微分方程改写为一维的形式.在特征多项式为零的条件下直接求解Hamilton算子解,从而解决了常型和一定约束条件的变系数的Hamilton正则形式化问题.     

构建民办高校学生党建微博平台的思考

微博作为新媒体领域的一个重要平台，已经渗透到高校学生学习、生活的各个方面，其教育载体的属性已然显现。然而，目前民办高校学生党建微博平台的建设尚处于起步阶段。民办高校应充分认识构建学生党建微博平台的必要性，探索其可行性路径，思考其深层次问题，不断提高学生党建平台建设的现代化水平。     

母国区域制度质量对民营企业海外市场进入模式的影响

  海外市场进入模式是跨国企业实现国际化战略目标的重要战略决策。虽然国内外学者已经意识到制度因素对新兴市场跨国企业海外市场进入模式的影响，但大多集中在对东道国制度环境影响的研究，很少考虑母国区域制度环境的复杂性，且缺乏相应的实证检验。         在此背景下，基于制度理论和社会资本理论，探讨母国区域制度质量对中国民营企业海外市场进入模式的影响机理。以规制差异和文化差异为调节变量，以社会资本为中介变量，构建母国区域制度质量与民营企业海外市场进入模式之间关系的概念模型，并以2015年进行海外市场投资的210家中国民营上市企业为研究对象进行实证研究。         研究结果表明，①母国区域制度质量与民营企业海外市场进入模式呈正相关关系，即所处的母国区域制度质量越好，民营企业更倾向于选择独资的海外市场进入模式；②母国与东道国间的规制差异和文化差异负向调节母国区域制度质量与民营企业海外市场进入模式的正向关系；③社会资本对母国区域制度质量与民营企业海外市场进入模式的关系起部分中介作用，即民营企业获得的社会资本越多，对市场信息等方面的把控能力越强，越倾向于采用独资的海外市场进入模式。         研究结果展现了中国市场分割情景下民营企业海外市场进入模式的独特性，拓展了国际商务领域对新兴国家制度环境的理解和认识，促进了制度理论和社会资本理论在国际商务领域的应用和发展。在管理实践中，民营企业在进行海外市场进入模式决策时，应充分考虑其所在的区域制度环境，同时也要善于构建不同类型的社会资本，以提高企业战略决策的可靠性和有效性。     

农村人力资本、空间效应与城乡收入差距

基于2000—2017年的省级面板数据,采用SDM模型来研究异质性农村人力资本对城乡收入差距的空间效应,并进一步分解为直接效应和空间溢出效应进行比较分析。结果表明：（1）我国城乡收入差距存在显著正向空间集聚效应,并且这种空间集聚效应与区域经济发展水平紧密相关;（2）初级、中级、高级农村人力资本的空间集聚效应特征呈现明显空间差异：初级农村人力资本大多数集聚于西部省份,中级农村人力资本大多数集聚于现代农业相对发达的省份,而高级农村人力资本的高集聚区经历了从东北地区向长三角地区的动态转移;（3）中级、高级农村人力资本显著缩小了本地区及邻近地区的城乡收入差距,但中级农村人力资本的作用更大,而初级农村人力资本对城乡收入差距的影响不显著。     

生活的实践：新生代农民工的消费文化逻辑

针对新生代农民工的消费文化问题进行了实证调查,发现在流动的消费空间实践中,新生代农民工的消费文化有向城市社会靠近的趋势,但受传统习俗和价值规范影响,亦无法与城市消费文化融为一体,其现代建构将是长期的过程,可以通过新生代农民工城市空间的实践意义的重构来完成。     

如何搞好课堂教学

前不久看过这么一则新闻：“教育部组织部分改革专家到实验区中小学听课，了解新课程实验情况。一位在当地颇有名气的教学能手上了一节公开课，博得教师满堂喝彩。然而，就是这样一节在别人眼里十分成功的课，却遭到课程专家的种种质疑和尖锐的批评。专家的评课，令这位教师难以接受，竟然大哭起来。新课程对传统教学提出了严峻的挑战，我们必须用新的教育理念审视传统的课堂教学。学习是一种个性化行为。作为教师，应当在课堂教学环境中创设一个有利于张扬学生个性的“场所”，让学生的个性在宽松、自然、愉悦的氛围中得到释放，展现生命的活力。然而长期以来，我们的课堂忽视了学生个性的发展，过多地强调知识的记忆、模仿，压抑了学生的主动性和创造性，最终使教学变得机械、沉闷、缺乏童心和灵性，缺乏生命活力。那么面对新课改的挑战，如何让我们的数学课堂真正活起来呢？     

初中学生语文自主阅读能力的培养

阅读是语文课程学习中的重要内容,我国在设定《语文标准》目标的时候,充分顾及学生阅读态度的主动性,阅读需求的多样性,阅读心理的独特性.要求学生在阅读过程中能自行发现、构建文本的意义,要让学生自己想阅读,自己会阅读.学生的阅读态度应该是充满热情的阅读,具有较强的自主阅读能力的阅读.     

提高北京企业研发效率的战略思考

企业研发效率及其提升是增强北京创新能力的关键，也是实现创新型城市的重要基础。北京当前企业研发呈现出良好的发展态势，但仍然存在一些不足，论文在总结当前研发效率不高的原因的基础上，提出了效率提升的四个主要途径。