架起情感桥梁 渗透德育教育

教育是人类灵魂的工程师,教师的工作是一项塑造人的工程,不仅仅要传授知识,培养学生的能力,使他们成为一个可用之才,同时要教育他们怎样做人,做一个适合社会需要的人,具备一定的思想素质,有一定思想觉悟,适合21世纪职业需要     

浅析德里达视野中的“书写”

“书写”是德里达解构主义的一个关键术语。他将书写视为语言之根，以此反叛语音中心论，主张一切都是书写；并以无意识中的心灵书写开启语言的自由的生命力；他进而透过有形的语言，进入无形的语言世界，以“总书写”来命名那种无形的宇宙的根本推动力。以其书写理论入手，德里达展示了解构主义冲破一元中心传统的力量。同时，德里达围绕着书写与书既相斥又相依、既悖离又返回的关系，完成其自我解构。这种自我解构策略，正是我们真正理解德里达解构观的重要途径。     

网络教学与教育技术学学科建设

教育是社会进步的标志,教育技术是教育过程中的重要环节。它包括的内容甚广,从材料、工具到系统和方法。随着科学技术的发展,网络教育代替了旧时代的传统教育,无论从内容和形式上都是受教育者接受教育的最好,最捷径的方式之一,但它也有待管理,在未来的网络教育中将发挥更大作用。     

德国行政赔偿制度的特色与成因

德国行政赔偿制度有着不同于大陆法系国家和普通法系国家行政赔偿制度的特色,这种特色突出体现在行政赔偿基础的赔偿请求权和对行政赔偿案件进行救济的赔偿审理制度两个方面。德国行政赔偿制度的特色是由在漫长的历史过程中所形成的思想因素、制度因素和文化因素造就而成。     

风险传播视角下转基因生物科技及产品传播障碍及对策

转基因生物技术的研究与开发渐成规模,但其实际传播过程中障碍重重,传播效果既不能令科学家满意,更不能令公众信服,更加有效地进行转基因生物科技传播,迫在眉睫。采用问卷调查、深度访谈的方法获取数据,从风险传播视角出发,分析转基因生物科技及产品的传播在社会环境和传播要素各方面存在的障碍及其原因。针对性地提出加强转基因生物科技及产品传播效果的建议:增强传播主体的公信力,建立专门的交流平台;提供客观充分易于受众理解的传播信息;发挥新媒体的开放互动优势,形成传播合力;与受众进行平等沟通,重视受众反馈。     

建立职工代表激励机制,提高职工参政议政水平

企业开展民主管理的目的就是要最大限度地凝聚广大职工的智慧与力量,最大限度地增强企业的凝聚力、向心力和竞争力,为实现企业又好又快发展创造一个民主的、和谐的环境。职工的积极性和创造性对于企业经济的活力,具有重要的、基础性的意义和作用,通过职工代表大会组织职工参与企业管理,是实现职工自我价值、调动职工积极性的有效方法。要把企业价值与职工价值有机地结合在一起,才能实现企业利益和职工利益"双盈"。为此笔者提出,要建立职工代表激励机制,明确双方权利和义务。实现职工代表履职管理常态化:推行职工代表职务化,职工代表履职的日常化,赋予职工代表调研权;建立职工代表责权利对等机制:职工代表的竞选机制,职工代表的述责机制,职工代表的津贴机制。     

当前医疗纠纷三种解决路径对比研究

医疗纠纷已经成为医患关系中不可回避的话题，也是医患关系紧张的主要诱因。导致医疗纠纷的原因有很多，有来自医患主观方面的，也有来自医学客观规律的。无论是政府还是社会都希望通过有效的途径妥善解决医疗纠纷带来的损失，以及其恶劣的影响。学界从预防、解决、善后等多方面都有相关的研究。本文通过梳理实践中采用较多的医疗纠纷解决的三种路径，分析它们的优缺点，作比较分析，从而指导人们在实践中更好地使用它们。     

论我国立法思路的调整

长期以来 ,我国实行立法“成熟论”,即成熟一个公布一个、宁简勿繁的立法思路 ,这种思路在以前有其存在的根据。但在现代 ,它已经不符合实际需要 ,应以建立完备系统的法律体系作为我国立法的基本思路 ,这种思路可称作“完备论”,它不仅是必要的 ,而且也是完全可行的。